高校推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進(jìn)課堂”，既是實現(xiàn)高校育人目標(biāo)的內(nèi)在要求，也是高校思政教育的關(guān)鍵步驟。基于此，本文分析高校推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進(jìn)課堂”的切入點、全過程以及關(guān)鍵點，致力于用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝學(xué)生頭腦，并提出其實踐路徑。

一、細(xì)化課程理論內(nèi)容，抓住“進(jìn)課堂”的切入點

高校思政課是人才培養(yǎng)的核心課程，應(yīng)全力落實立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮主渠道、主陣地的作用。要抓住不同課程內(nèi)容的切入點，細(xì)化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論內(nèi)容，尤其是要著力提升不同課程內(nèi)容的契合度，以此提高大學(xué)生對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)知與認(rèn)同。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，高校要堅定明確習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是博大精深的理論體系。在推進(jìn)其“進(jìn)課堂”的過程中，要以體現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)涵為主，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，篩選出不同課程與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相匹配的內(nèi)容，使學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，并針對課程內(nèi)容分科細(xì)化。例如，針對《思想道德與法治》這門課程，要重點體現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想所蘊含的正確世界觀、人生觀與價值觀以及創(chuàng)新思維與法治思維等內(nèi)容，著重選擇可提升學(xué)生思想道德與法治素養(yǎng)的內(nèi)容，要明晰“思想道德與法治”中大學(xué)生為主體的核心要義，融入習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中關(guān)于人生觀的最新論述，通過解讀新時代賦予學(xué)生的使命，鼓勵學(xué)生認(rèn)清形勢、找準(zhǔn)自身定位、順應(yīng)時代發(fā)展潮流，書寫人生新篇章；針對《馬克思主義基本原理》這門課程，要堅持科學(xué)精準(zhǔn)融入，明確習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀與方法論是新時代通過思想淬煉和實踐產(chǎn)生的，高校教師可以將當(dāng)下時政熱點或領(lǐng)導(dǎo)人最新講話精神動態(tài)穿插至馬克思主義基本原理課中。

二、推動教學(xué)方法創(chuàng)新，融入“進(jìn)課堂”的全過程

高校要想推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進(jìn)課堂”，需要創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入高校課堂教學(xué)全過程。基于此，高校應(yīng)著力分析習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)涵，通過靈活采用問題導(dǎo)向的探究式教學(xué)法、學(xué)與教互動的啟發(fā)式教學(xué)法或者以真實事件為導(dǎo)向的案例教學(xué)法等融入課堂教學(xué)全過程，替代傳統(tǒng)教學(xué)方式，靈活運用新媒體教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生參與的主動性與積極性，提高高校課程教學(xué)實效。針對探究式教學(xué)方法，通過對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的系統(tǒng)性研究，教師提前發(fā)布相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容原著或者觀看科普視頻，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與專注力。針對案例教學(xué)方法，高校教師可以結(jié)合當(dāng)前熱門話題開展教學(xué)。例如“必須堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度”相關(guān)內(nèi)容晦澀難懂，教師可結(jié)合“直播帶貨”“美妝博主”“文化博主”等話題引入，展示“社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度”，著力探索課內(nèi)外相結(jié)合的案例教學(xué)，既可以提高學(xué)生對社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)知，還可以拓寬學(xué)生職業(yè)發(fā)展道路，提升高校課堂教學(xué)質(zhì)量。此外，教師還可以積極利用新媒體平臺豐富高校推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進(jìn)課堂”的教學(xué)內(nèi)容，利用抖音、B站等視頻平臺對教師教學(xué)內(nèi)容予以補(bǔ)充，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生傳遞正確價值觀，為高校推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進(jìn)課堂”賦能。

三、建強(qiáng)高校師資隊伍，找準(zhǔn)“進(jìn)課堂”的關(guān)鍵點

高校思政課教師在推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進(jìn)課堂”中發(fā)揮著重要作用，高校實現(xiàn)其有效傳播的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提升。高校應(yīng)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，通過加大對教師思政教育工作的專項經(jīng)費的投入，以校園招聘、社會招聘等方式拓寬教師招聘渠道，并且將思想政治水平與師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師招聘及人才引進(jìn)的核心條件，著力打造一支理論知識扎實、政治信仰堅定、業(yè)務(wù)能力精湛的師資隊伍。同時，高校應(yīng)通過舉辦習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的培訓(xùn)會、交流研討會或者設(shè)立專題研究等加強(qiáng)教師培訓(xùn)，深化教師對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的課程研究和認(rèn)識深度，促使其厘清其理論內(nèi)涵、價值以及思想邏輯等內(nèi)容，武裝教師頭腦，厚植愛國主義情懷，提升高校教師政治引領(lǐng)力，為高校深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以及建強(qiáng)高校師資隊伍提供有效支撐。此外，高校還可以組織教師集體備課，重點研討教學(xué)目的、大綱、內(nèi)容、重難點等，把好高校推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進(jìn)課堂”的學(xué)術(shù)關(guān)，將新思想的核心要義、精神實質(zhì)原汁原味地傳授給學(xué)生，并且鼓勵教師積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，將新思想與高校課程教學(xué)緊密結(jié)合，助力教師具備針對特定的教學(xué)內(nèi)容采取不同教學(xué)方法的能力，找準(zhǔn)新思想“進(jìn)課堂”的關(guān)鍵點，以期提高教師教學(xué)的實效性。（民政職業(yè)大學(xué)思想政治理論教研部副教授 陳玲玲）