如何滿足“雙減”背景下學(xué)生多元化的科學(xué)教育需求？隆德正努力給出答案。

開發(fā)科學(xué)課程,、創(chuàng)新教學(xué)方式、整合社會(huì)資源……近年來(lái),，隆德縣高度重視科學(xué)教育工作，將提升科學(xué)素養(yǎng),、弘揚(yáng)科學(xué)精神融入校園內(nèi)外,，“減”去了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，“增”強(qiáng)了豐富的科學(xué)探索,，科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升,。

搭建平臺(tái)打造科學(xué)教育“學(xué)習(xí)場(chǎng)”

喜歡編程的學(xué)生可以嘗試機(jī)器人編程；對(duì)航空感興趣的學(xué)生可以在航?；鸺ぷ魇掖罱Ｐ?hellip;…在隆德縣第三小學(xué)“科技宮”內(nèi),，人工智能體驗(yàn)室、電子百拼室、STEM搭建活動(dòng)室等十余個(gè)功能室讓學(xué)生們根據(jù)各自興趣愛好自由選擇,。

“只有在科技實(shí)踐中親身體驗(yàn),、探究，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的興趣,。”隆德縣第三小學(xué)科學(xué)教師鄧軍說(shuō),，為此，學(xué)校為學(xué)生開辟了“弘雅農(nóng)園”農(nóng)業(yè)種植實(shí)踐基地,，經(jīng)常組織學(xué)生到縣科技館和周邊的生態(tài)公園參加各種體驗(yàn)活動(dòng),，積極帶領(lǐng)學(xué)生參加競(jìng)賽，以賽激趣,、以賽促學(xué),，營(yíng)造了良好的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的校園氛圍,。

隆德縣第二中學(xué)為學(xué)生打造了六盤山珍稀植物標(biāo)本館、智能溫棚勞動(dòng)教育基地等多樣化的科學(xué)教育基地,。“在這里，學(xué)生可以制作標(biāo)本,，學(xué)習(xí)育苗,、無(wú)土栽培等技術(shù)。”隆德第二中學(xué)科創(chuàng)部主任杜工作說(shuō),。實(shí)踐過(guò)程中,，學(xué)生們不僅學(xué)到了勞動(dòng)技能，還樹立了熱愛勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)的觀念,。

開展公益科普教育和美育興趣培訓(xùn)活動(dòng)；連續(xù)4年舉辦隆德縣科技創(chuàng)新大賽,；選派學(xué)生到南京大學(xué),、廈門大學(xué)等高校開展科學(xué)研學(xué)……在多元化科學(xué)教育交流學(xué)習(xí)平臺(tái)上，青少年看到了更加廣闊的科技天空,，隆德縣的科學(xué)教育氛圍越來(lái)越濃厚,。

創(chuàng)新課程點(diǎn)亮莘莘學(xué)子“科技?jí)?rdquo;

“收到工程師發(fā)出前進(jìn)的指令，前進(jìn)一步,。再收到指令,，再前進(jìn)一步。”11月15日,，隆德縣第三小學(xué)六年級(jí)（1）班信息科技課上,，孩子們正在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行編程操作。“教學(xué)過(guò)程中我們會(huì)巧妙設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生積極探討,，點(diǎn)燃思維火花,，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。”鄧軍說(shuō),。

課堂教育是科學(xué)教育的主陣地,。隆德縣緊盯課堂教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)改革,，改變教學(xué)方式,，創(chuàng)新教學(xué)方法，常態(tài)化推進(jìn)探究式學(xué)習(xí),、合作式學(xué)習(xí),、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),，利用AI智課系統(tǒng)，構(gòu)建了教,、學(xué),、評(píng)一體化的教研工作格局。

在開齊開足開好科學(xué)類課程的同時(shí),，隆德縣將六盤山作為天然實(shí)驗(yàn)室,，開發(fā)出“六盤印象隆德地方科普實(shí)踐課程+校本科創(chuàng)”課程群，建成了能夠全面支持在線教學(xué),、高清交互,、虛擬現(xiàn)實(shí)等新型教育教學(xué)模式的隆德教育專網(wǎng)，并不斷優(yōu)化提升課后服務(wù)水平,，推動(dòng)教育均衡進(jìn)一步提檔升級(jí),。

在隆德縣第二小學(xué)開展的各類社團(tuán)活動(dòng)中，既有適宜低年級(jí)學(xué)生的趣味性活動(dòng),，也有適宜高年級(jí)學(xué)生體質(zhì)特征的對(duì)抗性活動(dòng),，同時(shí)他們還組建了由專業(yè)老師輔導(dǎo)的啟智性社團(tuán)。隆德縣第二中學(xué)等學(xué)校則以科技館,、VR,、AR創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，以科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體,，開展學(xué)生合作,、探究、實(shí)踐學(xué)習(xí),，學(xué)生們的“科技?jí)?rdquo;在一堂堂豐富的科學(xué)課中不斷被點(diǎn)亮,。

整合資源打出隊(duì)伍建設(shè)“組合拳”

良好的師資是科學(xué)教育的先決條件。為加強(qiáng)科學(xué)和信息技術(shù)教師的隊(duì)伍建設(shè)，隆德縣第三小學(xué)積極為科技教師構(gòu)建施展平臺(tái),。邀請(qǐng)科技協(xié)會(huì)專家對(duì)科技教師進(jìn)行培訓(xùn),，并定期選派科技教師和科技輔導(dǎo)員參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高教師的理論水平,、教學(xué)能力和輔導(dǎo)能力,，不斷壯大科技教師隊(duì)伍。

“科學(xué)教育是一個(gè)跨學(xué)科的復(fù)雜系統(tǒng),，強(qiáng)調(diào)的是整體性教育,，涉及數(shù)學(xué)、科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)等多學(xué)科內(nèi)容。”隆德縣教育體育局教師發(fā)展中心主任王成志介紹,。目前,，隆德縣正在重點(diǎn)打造一支由科學(xué)和信息技術(shù)教師為主、非科學(xué)教師為輔,、校外科學(xué)和信息技術(shù)輔導(dǎo)員為補(bǔ)充的科學(xué)教育師資隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)“學(xué)科+科技”融合。

隆德縣不斷更新教師科學(xué)教育理念,，提升教師專業(yè)施教水平,。聘任了廈門大學(xué)教授吳彩勝等擔(dān)任全縣科學(xué)教育導(dǎo)師，配齊科學(xué)教師,、科學(xué)副校長(zhǎng)和科技輔導(dǎo)員,，形成由“校長(zhǎng)+科學(xué)導(dǎo)師+科技副校長(zhǎng)+科學(xué)教師+科技輔導(dǎo)員+科學(xué)志愿者”的人才支撐體系,，并要求科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作考核“人人過(guò)關(guān)”,，普及學(xué)習(xí)理念。