我和《固原日報》的緣分，說起來有點稀里糊涂。

這樣說的原因，是我忘記了我和它結(jié)緣的準(zhǔn)確時間和具體事由。只模模糊糊記得很多年前，向《固原日報》投過一次稿，是一篇題目為《檢查何須打招呼》的評論。投完稿件后，我就再沒當(dāng)回事，幾天后，同事看《固原日報》時發(fā)現(xiàn)了一篇署名是我的文章，大喊一聲，說我寫的文章上報紙了。同事們都圍過來看，我也跑上前去確認。拽過報紙仔細一看，還真是我寫的，位置在一版的中間，看上去如同一小塊“豆腐”。

這是我第一次向《固原日報》“表露心跡”，人前沒好意思高興，但心里還是悄悄地開心了一陣子。

日子在平凡安靜的歲月中流淌。太陽依舊每天升起落下，我也照常上下班。碎文字變鉛字的喜悅感很快被忙忙碌碌的工作和生活沖淡，就好似青瓦上的煙塵被雨水沖刷干凈一樣，什么痕跡都沒有了。

之后的幾年間，因工作需要，單位曾幾次請《固原日報》的編輯、記者來給基層通訊員培訓(xùn)。我也有幸參加了培訓(xùn)，有寫作課，也有攝影課。從如何寫消息、通訊，到怎么拍出好照片，來授課的編輯和記者講得很認真，很詳細，使我受益匪淺。在這期間，承蒙編輯老師的指導(dǎo)關(guān)照，我曾零散地給《固原日報》投發(fā)過小通訊。

還記得初學(xué)文學(xué)寫作時，像《固原日報》這樣的市級報，在我面前簡直就是一座不可輕攀的高山。我一邊拜讀報上刊發(fā)的散文、詩歌等佳作，一邊小心翼翼將自己的涂鴉拙作拿出來找差距。看著各位作家老師那行云流水似的優(yōu)美文筆，自己所寫稚嫩生澀的語句簡直不忍直視。

雖然知道自己寫得不好，但我筆耕不輟地堅持著。

也許是勤能補拙，也許是功夫不負有心人，有一次，我在猶豫了半天之后，抱著投石問路的心態(tài)，將一首標(biāo)題為《在春天的路口等你》的小詩歌投于《固原日報》“口弦”副刊。當(dāng)時，在QQ郵箱里點了“發(fā)送”并看到“發(fā)送成功”四個字，我的小心臟撲通撲通狂跳了好一陣，心里又激動又沒底。可令我沒想到的是，一周后，拙作竟然見報了，這可是我萬萬沒想到的意外驚喜，心里別提有多高興了。這一次，我內(nèi)心興奮更勝于第一次在報上見到自己寫的評論短文那回。

自那以后，我愈加關(guān)注《固原日報》。因單位每年訂報，我不費吹灰之力就能見到。每收到一期報紙，我都先找“口弦”副刊，如有，我便如獲至寶，從頭到尾，一篇一篇、一字一句地認真閱讀一遍。對于我非常喜歡的篇幅，我會反反復(fù)復(fù)地多讀幾遍，仔細品味文章的入題角度，認真咂摸文中的用詞造句，邊讀還邊在心里拷問自己：別人能想到這樣寫而自己為什么就想不到呢？同樣的字詞句，別人能運用得如此恰如其分，自己怎么就像擠牙膏似的寫不出來。

就這樣，帶著一連串的問題，我開始了向《固原日報》“拜師學(xué)藝”之路。我關(guān)注了固原日報微信公眾號，以便隨時虛心學(xué)習(xí)，向刊發(fā)文章的老師請教、汲取文學(xué)營養(yǎng)。在一點一滴和日積月累中，我漸漸走進了文學(xué)寫作這片大田野，在肥沃的土壤里，虔誠地播下一粒希望的種子，勤勞澆灌，希冀終有一日能開花結(jié)果。

因我寫作大都是在干完工作后的業(yè)余時間，什么時候?qū)憽懯裁炊紱]個定數(shù)，這種情況下手機自然成了我的好幫手。比如我去固原看老人孩子，在街上遇到互相幫助又難舍難分的兩姐妹，便立即拿起手機，將所見所感快速記錄下來，待回去后再認真加工成一篇完整的散文；再比如有次我出去吃飯，無意中和老板娘閑聊了幾句，得知她為了謀生來回奔波開店的經(jīng)歷，深深打動了我，便有了《謀生》這篇文章；每當(dāng)夜深人靜，對著家鄉(xiāng)的方向，那些遠去又突然回來的往事，一幕一幕閃現(xiàn)在心頭，催我在手機上連夜寫下《包產(chǎn)到戶那年》《洋芋鈴鈴》《家鄉(xiāng)的那座高山》《懷念父親》等作品，承蒙編輯老師不嫌棄，一一刊發(fā)于《固原日報》。

2019年新中國成立70周年之際，《固原日報》副刊推出“我和我的祖國”主題征文活動，我抱著重在參與的想法積極參加了這項活動。當(dāng)時，我以家鄉(xiāng)這些年的巨大變化為背景、以太爺爺家由貧窮走向富裕的家庭生活為主線，寫下了《這里的巨變靜悄悄》一文，按要求進行了投稿。令我沒想到的是，這篇稿件竟然獲得了征文三等獎。我非常珍惜這份榮譽，將它視為對我勤學(xué)苦寫的勉勵及鼓舞我繼續(xù)努力的一種動力。

我還要感謝一個人，我的丈夫。因為我每在手機上完成一篇文章，都先拿給丈夫讀一遍，而丈夫也很樂意幫我“挑刺”，哪里讀著繞口，哪里又缺一個字，他總是細心幫我找出來，丈夫是我所有文章的第一個讀者，也是我校對文字的好幫手。

《固原日報》就像一位良師，無聲勝有聲地栽培我。通過長期看報讀報，使我學(xué)習(xí)到了很多在課堂上沒學(xué)到的文學(xué)知識和寫作技巧，也帶給我克服枯燥、靜心寫作的充實與快樂。（作者：高曉惠）