長大后 我就成了你
總在代代接續(xù)
初心
需要代代堅守
她們
曾經(jīng)是羽翼未豐的雛鷹
現(xiàn)已成長為言傳身教的老師
捧著一顆心來
不帶走半根草去
她們
將大好年華賦予三尺講臺
用一腔忘我的奉獻
支撐起心中的夢想
教師節(jié)之際
讓我們一起走近她們
聽聽她們的心聲……
接過父親的“教鞭”
轉(zhuǎn)眼間，我已過不惑之年，在教師這個崗位上已工作十多年了。
小時候的我頑皮、淘氣，經(jīng)常讓老師頭疼。這個老師就是我的父親。
封瀟立志要像父親那樣積極尋找孩子身上的閃光點，讓每一個學(xué)生都能感受到老師的尊重與重視。 本報記者 封 聰 攝
父親從鄉(xiāng)下學(xué)校調(diào)到城里時，只有20多歲，年輕氣盛，一心想帶出讓自己驕傲的學(xué)生。那時我還小，只記得半夜醒來時，還能看見臺燈下父親伏案工作的身影。當(dāng)時家里沒有書桌，只有一個低矮的小圓桌，平時當(dāng)飯桌使用，晚上就成了父親的書桌，而父親也只能等我們睡著，夜深人靜時才能安心備課寫教案。因此，我在睡眼惺忪時看到的父親，是佝僂著背、低著頭，在略顯昏暗的燈光下時而凝神思考、時而奮筆疾書的樣子，朦朦朧朧中覺得那樣的父親也是高大的、讓人敬佩的。
讓我敬佩的父親后來成了我的班主任。上課時嚴(yán)肅認真，下課時溫柔可親，喜歡和同學(xué)們打成一片。這時，我才真正接觸到工作狀態(tài)中的父親。說實話，父親對我比較嚴(yán)厲，大概也是我太調(diào)皮的緣故，經(jīng)常會被父親在課堂上批評。父親對每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)都非常認真，有錯題時，常常一對一講解。每當(dāng)這時，教室里都會鴉雀無聲。公私分明的父親并沒有表現(xiàn)出對女兒的偏愛，反而把最臟最苦最不討好的活兒留給我。當(dāng)時的我并不理解父親，以至于后來很多年，我也在常常埋怨父親的“冷酷”，為什么自家的孩子得不到特殊的對待？為什么對別人家的孩子更寬容更慈愛？我以為父親不愛我，直到我自己當(dāng)了老師，才明白了父親的用心良苦——其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
父親對待學(xué)生像朋友、像親人。他帶過很多屆畢業(yè)班，把自己最美的青春年華都留在了三尺講臺上。記得經(jīng)常會有學(xué)生來家里找父親，和他談心、談學(xué)習(xí)、談理想。每當(dāng)這時，父親常常會讓我出去買肉買菜，做些好吃的招待自己的學(xué)生。我羨慕他們的相處，是師生更像是朋友。大家說說笑笑、齊聚一桌，雖然只是平淡的家常小菜，但是聊天的內(nèi)容五花八門，讓我端著碗只顧著聽而忘了吃飯。
我想，大概就是這些一點點小事的積累埋下了讓我長大后要當(dāng)老師的種子。
有40年教齡的父親一直擔(dān)任語文老師，按理說，我的語文應(yīng)該學(xué)得不錯，但我學(xué)得最好的卻是英語。語言觸類旁通，我對英語的領(lǐng)悟比對語文的閱讀理解還來得深刻。中考時，我的英語成績接近滿分，這讓父親特別高興。父親說：“將來當(dāng)個英語老師挺好的。”我也覺得挺好，心里有些竊喜，父親終于認可并表揚了我。
漸漸地，我長大了，越來越能理解父親的職業(yè)、越來越懂父親嚴(yán)厲背后的深意。當(dāng)年批評過的“搗蛋”學(xué)生，都已人過中年，甚至年過半百，他們有時會來看望父親，一聊就是一下午，他們感謝父親當(dāng)年的嚴(yán)厲，在修剪“小樹苗”的過程中，讓他們成長為“參天大樹”、成為了更好的人。
我想做父親那樣的人。
于是，大學(xué)時我選擇了英語專業(yè)，畢業(yè)時我選擇成為一名教師。在與學(xué)生的交流中，我也深深體會到，作為老師要像父親那樣積極尋找孩子身上的閃光點，讓每一個學(xué)生都能感受到老師的尊重與重視；作為老師應(yīng)該有溫暖強大的內(nèi)心，傳遞給孩子更多愛和正能量。接過父親“教鞭”的那一刻，我堅信自己要成為像父親那樣用心育人、無愧于心的人，點亮學(xué)生心中的光，照亮他們成長的路。
（講述人：固原市第八小學(xué)教師封瀟 執(zhí)筆：封 聰）
感念恩師愛上教師崗位
從教23年，讓我愈發(fā)喜愛教師這個職業(yè)。
我是固原市第六中學(xué)的一名英語教師，之所以選擇成為一名教師，緣于在讀初中時，受到了英語老師的影響。
課堂上，李鳳香悉心授課，平日里關(guān)心學(xué)生，和他們聊天談心，孩子們都很喜歡她。 本報記者 胡 欣 攝
我的英語老師名叫任會軍，是一位講課風(fēng)趣的男老師。對于當(dāng)時的學(xué)生而言，英語是一門相較于語文、數(shù)學(xué)等課程接觸較晚、較為難學(xué)的課程，為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，任老師會變著法地豐富教學(xué)內(nèi)容，他在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對話，幫助大家建立英語語感，教我們用聯(lián)想法和歸類法等方法記憶單詞。記得在學(xué)習(xí)圣誕節(jié)“Christmas”這個單詞時，任老師講述了圣誕老人乘坐雪橇送禮物的故事，并教大家學(xué)唱了好聽的圣誕歌曲，讓同學(xué)們在寓教于樂中學(xué)會了單詞。課堂外，任老師見到每位同學(xué)都會主動打招呼，有時在放學(xué)后見到步行回家的學(xué)生，還會順路捎上一段。潛移默化中，英語成了我最期盼上的一門課程，也讓我的內(nèi)心萌生了要和任老師一樣，當(dāng)一名學(xué)生喜愛的老師的想法。
2000年，我從銀川廣播電視大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)，被分配到當(dāng)時的原州區(qū)張易鎮(zhèn)閆泥中學(xué)，成為一名教師。直到現(xiàn)在，學(xué)校的環(huán)境仍讓我記憶深刻，住的宿舍經(jīng)常是屋外下大雨，屋內(nèi)滴小雨，還時不時會鉆出一兩只老鼠。還有一次，我隔壁同事的房頂塌了，晚上躺在床上可以看見月亮和星星。雖然條件艱苦，但都抵擋不住我初為人師的熱情和激情。我學(xué)著任老師的樣子，課堂上悉心授課，平日里關(guān)心學(xué)生，和他們聊天談心，還將自己每周從家里帶來的餅干等零食分享給學(xué)生，孩子們都很喜歡我。
扎根鄉(xiāng)村中學(xué)8年后，我來到了固原市第六中學(xué)任教。教學(xué)設(shè)備、環(huán)境有了大變化，但我對于學(xué)生的責(zé)任和愛沒有變。作為教師，我覺得耐心、愛心、真心是能教好學(xué)生和學(xué)生打成一片的“法寶”。課堂上，我盡量全程用英語教學(xué)，為孩子們創(chuàng)造語言交流環(huán)境，利用先進的教學(xué)一體機設(shè)計讓學(xué)生感興趣、能互動的小游戲。對于不愛學(xué)英語或是不聽話的學(xué)生，多觀察、多溝通，找到他們身上的閃光點，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，同時讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生結(jié)對帶動“學(xué)困生”，爭取讓全班孩子共同進步。我?guī)н^一名叫劉佳雯的學(xué)生，起初英語成績一般，我就耐心教她掌握學(xué)好英語的技巧，后來她還當(dāng)上了班里的英語課代表。前兩年，學(xué)生多在家里上網(wǎng)課，這對于老師和學(xué)生而言都是挑戰(zhàn)。老師講課，電腦對面的學(xué)生有沒有聽進去？每節(jié)網(wǎng)課，我會不時點名提問，盡可能保證學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
7月，是收獲的季節(jié)。在班級所有代課老師的努力下，今年中考，我們班的54名學(xué)生全部考上了高中，其中考到固原一中和固原二中的學(xué)生有50人。
追隨光、成為光、散發(fā)光。如今，我的恩師任會軍已經(jīng)退休，而我的從教生涯也已過半，在教育這片沃土上，我將繼續(xù)保持熱愛、履職盡責(zé)、開拓進取，努力做一名為教育事業(yè)傾情奉獻光和熱的新時代教育工作者。
（講述人：固原市第六中學(xué)教師李鳳香 執(zhí)筆：胡 欣）
一家四代傳承教師情
我出生在教師家庭，從小就與教育結(jié)下了不解之緣。我的爺爺、父親、叔叔、姑姑、姑父、妹妹、丈夫、女兒都是教師。從上世紀(jì)60年代至今，我們家族四代人中有12人傳承了為國教子、兢兢業(yè)業(yè)的家風(fēng)家訓(xùn)，在三尺講臺上傳道、授業(yè)、解惑，傳承因為熱愛而堅守的教育情懷，用幾代人的時光書寫師者本色。我可以驕傲地對教過我、幫過我的長輩、老師說一聲：長大后，我真的就成為了你。
由最初的校園大姐到知心阿姨，到現(xiàn)在孩子們口中的“李奶奶”，李鳳娥老師為每一屆學(xué)生傳授知識、認真輔導(dǎo)。 本報記者 趙 靜 攝
我的長輩們?nèi)谓虝r毫無怨言，以教為樂，幾十年的教書生涯中從無懈怠，為一批又一批學(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ)。年少時看到長輩們作為教師受到學(xué)生和家長的尊重，堅定我要成為教師的決心。父親練就了一筆好字，我從教以后，父親常常教我如何寫板書、寫教案。姑姑一直非常疼愛我，對我期望很高，當(dāng)時姑姑教書每月工資不多，卻經(jīng)常給我買棒棒油之類的禮物。
記得我在師范學(xué)校讀書時，聽到同學(xué)們談?wù)摲峙涞氖虑椋艺业綘敔敚瑔査懿荒馨盐曳峙涞匠擎?zhèn)學(xué)校任教。爺爺聽完我的要求，表情嚴(yán)肅地說：“有多少教師堅守在農(nóng)村學(xué)校一輩子，對工作任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔。還有一些剛坐完月子的年輕教師都沒有申請調(diào)到自家附近的學(xué)校教書，你一個年輕娃娃趕緊去貧困的鄉(xiāng)村教書，好好鍛煉幾年，再憑能力和成績進城鎮(zhèn)學(xué)校。”爺爺?shù)囊环捀淖兞宋业南敕ǎ厴I(yè)后，我來到了鄉(xiāng)村小學(xué)任教，之后憑借自己的努力調(diào)到了城鎮(zhèn)學(xué)校。
“你要好好學(xué)習(xí)，長大了也做一名教師，做一名熱愛學(xué)生、耐心對待學(xué)生的好老師。”小時候，爺爺這句叮囑的話，現(xiàn)在還時常回響在我的耳畔。1989年9月，我從學(xué)校畢業(yè)后，被分配到原固原縣南郊鄉(xiāng)寇莊小學(xué)任教。之后，我分別在原固原縣南郊鄉(xiāng)小馬莊中心小學(xué)、原同仁回民小學(xué)、原州區(qū)第四小學(xué)、原州區(qū)第二小學(xué)、原州區(qū)第七小學(xué)任教，期間擔(dān)任過主管教學(xué)的副校長，以及語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)工作。2022年5月，我被自治區(qū)教育廳確定為創(chuàng)新素養(yǎng)教育名師工作室負責(zé)人。
在34年的從教生涯中，我從最初的校園姐姐到阿姨，再到如今學(xué)生們口中的“李奶奶”，在教書育人的道路上，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)生。我撰寫的《對大班額的管理及教學(xué)探略》《“雙減”背景下校園文化建設(shè)的幾點思考》《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”助推學(xué)校發(fā)展》等數(shù)十篇文章先后在《寧夏教育》《中小學(xué)信息技術(shù)教育》《平安校園》上刊登。《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下書香校園體系建構(gòu)——原州區(qū)第七小學(xué)閱讀導(dǎo)行思政實踐研究》在2022年被評為優(yōu)秀課題。2021年11月，我的專著《教育犁痕》出版發(fā)行。
子承父志，立足三尺講臺，光榮的教鞭在我們幾代人手中一代代傳遞。在如此濃郁的教育氛圍下，我的女兒2015年從西安音樂學(xué)院畢業(yè)后，堅持自己所愿考上了特崗教師。在支教鄉(xiāng)村學(xué)校期間，她負責(zé)音樂課兼辦公室工作。8年的工作讓女兒深深熱愛上了鄉(xiāng)村教育工作，并成為寧夏百名美育教師培養(yǎng)對象。我相信在長輩們的影響、教誨下，女兒的從教之路也會走得更專注、更精彩。
（講述人：原州區(qū)第七小學(xué)教師李鳳娥 執(zhí)筆：趙 靜）
父親的心愿也是我的心愿
我和父親都有一個共同的名字——人民教師。對于我來說，“長大后我就成了你”是我的真實寫照，也是父親最大的心愿。父親原是原州區(qū)官廳鎮(zhèn)石莊村李岔小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，而我畢業(yè)后也進入了原州區(qū)第十五小學(xué)，成為了一名語文老師。
班隊會上，張艷教育孩子們要認真做人，熱愛祖國。 本報記者 張 霞 攝
從小，我就跟著父親在校園里長大，喜歡校園安靜的環(huán)境，而父親和學(xué)生之間純潔的情誼更令我向往，希望將來有一天我能像父親一樣當(dāng)一名人民教師，桃李滿天下。
小時候覺得父親做老師是很神圣的，考試后學(xué)生都圍著批改試卷的父親，當(dāng)改到高分的時候，學(xué)生歡呼雀躍的場景，給我留下了很深的印象，于是在心里默默地告訴自己，長大后要成為像父親那樣的老師。
父親一直是無怨無悔地付出，三十多個春秋扎根在鄉(xiāng)村小學(xué)。2016年3月，父親在體檢時意外發(fā)現(xiàn)膽管有問題，醫(yī)生說要盡快手術(shù)治療，否則會有癌變的可能。父親當(dāng)時帶的是畢業(yè)班，思前想后覺得不能耽誤學(xué)生的課程，等暑假再去做手術(shù)。可是，2016年5月25日父親病情突然加重，他不得已去了西京醫(yī)院就診，診斷結(jié)果為膽管癌。由于延誤了最佳治療期，病情加重，必須手術(shù)。2016年6月8日，經(jīng)過6個小時的手術(shù)和后期療養(yǎng)，父親的病情得到了控制。出院不到半年時間，父親又由于過度勞累造成胃出血，血壓過低，我和母親將他送到固原市人民醫(yī)院就診，輸血后總算從生死一線搶救回來。經(jīng)過多次就醫(yī)和長時間休息，父親的身體逐漸恢復(fù)。
令我觸動最深的是父親在家休息不到一年的時間，又帶病堅持回到了工作崗位，我那時心里埋怨他不知道珍惜身體。直到后來自己做了老師，特別是也帶了畢業(yè)班之后，才真正理解了父親“如果請假就會對學(xué)生的成績帶來很大的影響”的做法。
父親辛勤耕耘于教育這片熱土，在工作中得到了欣慰和滿足，雖苦猶甜，樂在其中。每年春天，父親利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生疏松校園里荒廢的土地，種植各種蔬菜，補給食堂，讓學(xué)生體會到糧食的來之不易，對學(xué)生的道德品質(zhì)有一定的教育意義。父親就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。
2022年7月，父親病情加重，永遠離開了他摯愛的講臺。父親用自己的言傳身教影響著我，我在努力著、上進著，7年來，我沒有辜負父親的期望，多次被評為“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“師德標(biāo)兵”。我一直記得父親的鼓勵，“要做得更好”。要像父親一樣，在教學(xué)、治學(xué)上不斷改進，兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生付出真正的愛心、對工作奉獻滿腔的熱情。
（講述人：原州區(qū)第十五小學(xué)教師張艷 執(zhí)筆：張 霞）
