與書(shū)為友是我的嗜好，不知從何時(shí)起愛(ài)上書(shū)這個(gè)“朋友”,常常邀請(qǐng)她進(jìn)入我的“會(huì)客廳”，相談甚歡，小屋里滿是溫馨的氣氛。

每次爸爸帶我出去，我都要到有書(shū)的地方溜達(dá)，看看那些“朋友”，順便跟她們打打“招呼”，與她們“聊聊天”，直到爸爸喊我該走了，我才與她們作別。有時(shí)實(shí)在不舍，拖延幾分鐘，爸爸看出了我的心思，便給我買了回來(lái)。我?guī)е拖駥ふ业搅酥海谲嚿希裰^一路看回來(lái)。看完了就擱在書(shū)架上，小心謹(jǐn)慎地保存起來(lái)。與我的課本放在一起。漸漸地，我的“朋友”多了起來(lái)。

因?yàn)橛袝?shū)作伴。我不想再跟鄰居家的孩子出去玩了。每當(dāng)有閑暇時(shí)間，只想與書(shū)本相見(jiàn)，一遍又一遍翻閱著，汲取其中的智慧和營(yíng)養(yǎng)。爸爸看見(jiàn)了，善意地勸我，要出去呼吸新鮮的空氣，我知道爸爸怕我成為“書(shū)呆子”。其實(shí)，我也喜歡跟小伙伴們一起玩捉迷藏、丟沙包、踢毽子，但是相比之下，文字更有魅力。爸爸見(jiàn)我如此執(zhí)著，有時(shí)候還會(huì)考考我，看我真正讀懂了沒(méi)有。如果我能回答出來(lái)，爸爸就會(huì)眼睛一亮，微笑著，顯得很滿意的樣子。后來(lái)，只要是我喜歡的書(shū)，爸爸都會(huì)想方設(shè)法買回來(lái)作為禮物送給我。我們父女之間的關(guān)系就這樣變得親密無(wú)間。爸爸也不叫我的小名，經(jīng)常用“小棉襖”稱呼我。

有一天，爸爸下班回來(lái)，喊了一聲“小棉襖”。我應(yīng)聲跑出去，只見(jiàn)他從衣袋里摸出了一張卡，說(shuō)是給我的，我感到莫名其妙。仔細(xì)一看，原來(lái)是張借書(shū)卡。爸爸說(shuō)，咱們縣圖書(shū)館開(kāi)館了，有幾十萬(wàn)冊(cè)書(shū)呢。他是第一個(gè)辦借書(shū)卡的，以后就不用再買書(shū)了。爸爸還描述說(shuō)，圖書(shū)館有多么溫馨別致，并囑咐我要保存好借書(shū)卡。這是一件十分珍貴的禮物，我趕忙把它放到心愛(ài)的盒子里。每到周末，我就帶著借書(shū)卡，到圖書(shū)館里去讀書(shū)。恍然間，我發(fā)現(xiàn)我的“世界”太小，這里才是大世界！在這里，我“結(jié)識(shí)”了魯迅、茅盾、巴金等文學(xué)大家，更能讀到課文之外的唐詩(shī)宋詞元曲明清經(jīng)典小說(shuō)，讀著這些作品，如同向前輩賜教，要么是語(yǔ)言的魅力、要么是寫(xiě)作的技巧，都值得學(xué)習(xí)。每次相遇，我都有一種莫名的親切感，更能從中感悟到中華文化的博大精深。文學(xué)的熏陶，讓我更愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在一次作文競(jìng)賽中，我獲獎(jiǎng)了，我覺(jué)得這不是我個(gè)人的努力，更有爸爸的幫助，更多的是縣圖書(shū)館蘊(yùn)藏的智慧。隨著閱歷的不斷增加，我已經(jīng)將自己喜愛(ài)的書(shū)裝進(jìn)了心靈小屋。

如今，讀書(shū)已成為習(xí)慣，可以一日無(wú)美食，但絕不可以一日無(wú)書(shū)。書(shū)不但是我的知己，更是我成長(zhǎng)路上的良師益友。一有閑暇，我總會(huì)邀請(qǐng)她們進(jìn)入我的心靈小屋，悉心求教。

（作者系彭陽(yáng)縣第二中學(xué)九年級(jí)十六班學(xué)生）