上午，在原州區(qū)第十八小學(xué)舞蹈教室，趙帥老師正在教孩子們學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈，“學(xué)舞蹈的第一步就是腰背要挺直，這樣才好看，有精氣神……”，他耐心指導(dǎo)孩子們舒展肢體，以蒙古舞中的基礎(chǔ)動作插腰手、勒馬手、前進(jìn)步、搖籃步等為基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地教孩子們分解舞蹈動作。孩子們伴隨著音樂，認(rèn)真模仿著專業(yè)舞步，眼中閃爍著對舞蹈的熱愛，短短一小時內(nèi)就學(xué)會了蒙古舞。“趙老師教得特別耐心，會一遍遍給我們糾正錯誤動作，也會不時地鼓勵我們，我非常熱愛舞蹈，以后也想成為像他這樣優(yōu)秀的專業(yè)舞蹈家。”原州區(qū)第十八小學(xué)四年級學(xué)生陳梓翊高興地說。

“手勢要自然舒展，隨著詩句的情感起伏……”在原州區(qū)第十一小學(xué)，“鞠萍姐姐”化身“朗誦導(dǎo)師”，為學(xué)生們帶來了一堂生動細(xì)致的朗誦指導(dǎo)課。針對學(xué)生們帶來的朗誦節(jié)目《讀中國》，鞠萍耐心傳授發(fā)聲秘訣，逐句指導(dǎo)孩子們控制氣息，找準(zhǔn)情感支點(diǎn)，并親自示范如何以自然舒展的手勢配合詩句意境，引導(dǎo)肢體語言為文字注入活力。“鞠萍老師的指導(dǎo)讓我對‘老子’這一角色有了更加深入的理解，也讓我在朗誦時變得更加自信。”參加指導(dǎo)的六年級學(xué)生劉梓樂說。指導(dǎo)課間隙，鞠萍與孩子們親切互動，暢談夢想，她即興唱起主題曲《大頭兒子小頭爸爸》，歌聲瞬間點(diǎn)燃全場，孩子們興奮地拍手跟唱，笑聲與童謠在校園內(nèi)久久回蕩。

在原州區(qū)官廳鎮(zhèn)薛莊村非遺版畫研學(xué)基地，藝術(shù)家們駐足細(xì)賞泥塑、編織與版畫作品，由衷贊嘆民間藝術(shù)的蓬勃生命力與獨(dú)特價值。岳黔山教授以“中國畫的筆墨與寫生”為題，深入剖析中西繪畫風(fēng)格差異，并聚焦中國山水花鳥畫的創(chuàng)作精髓進(jìn)行理論講授與創(chuàng)作示范。臺下50余位固原市美術(shù)協(xié)會會員及寧夏師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)子凝神聆聽。寧夏師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院研一學(xué)生杜小鑫感慨道：“岳教授點(diǎn)明了我們在創(chuàng)作中易忽略的文化意境與理念灌注，僅重技法臨摹遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠——這堂理論課對研究生階段的創(chuàng)作方向具有撥云見日之效。”

下午，在原州區(qū)彭堡鎮(zhèn)文化廣場，一場專場慰問演出正在火熱上演。鞠萍攜手代寶璇、宋門東等深情朗誦《錦繡原州》，將原州的秀美與魅力娓娓道來，趙帥帶來的獨(dú)舞《鴻雁》舞姿優(yōu)美、剛?cè)岵?jì)，周旋以清澈嘹亮、飽含深情的嗓音演唱《我的祖國》，此外，還有本地的“花兒”歌手及農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)等與文藝志愿小分隊進(jìn)行了精彩的文化交流，為當(dāng)?shù)厝罕姭I(xiàn)上了一場充滿活力與溫度的慰問演出，現(xiàn)場掌聲如潮，暖意融融。

此次中國文聯(lián)“強(qiáng)基工程”原州行活動內(nèi)容豐富，覆蓋面廣。小分隊成員還深入彭堡鎮(zhèn)河?xùn)|村、古雁街道雁嶺社區(qū)，為當(dāng)?shù)匚乃噽酆谜吆腿罕婇_展了音樂、攝影等專業(yè)輔導(dǎo)。藝術(shù)家們俯下身子傳授技藝，用文藝之光點(diǎn)亮群眾的精神家園，不僅為當(dāng)?shù)匕傩諑砹嗣赖南硎埽鼮槲沂朽l(xiāng)村文化振興注入了新的活力與動能。（見習(xí)記者：姚亞婷 董文嬌 記者：張鑫潼）