初見張濤時(shí)，他正在聽講座，打算講座結(jié)束后去學(xué)校圖書館繼續(xù)讀書。正如他的同學(xué)何鍇輝所說，“張濤不是在圖書館，就是在去圖書館的路上。”因?yàn)樗旧纤锌臻e時(shí)間都泡在圖書館，班里很多同學(xué)都開玩笑說他是“卷王”。

張濤是寧夏師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，今年大四。說起同學(xué)們喊他“卷王”，張濤笑著說：“我只是覺得時(shí)間很寶貴，舍不得浪費(fèi)。”大學(xué)四年時(shí)間，張濤讀了300多本書，每本書都有一兩萬字的讀書筆記，他說如果哪天不讀書，就會(huì)覺得心慌。張濤讀的書以文學(xué)作品、文學(xué)評(píng)論為主，圖書館的大多數(shù)專業(yè)書籍他都讀過。張濤撰寫了20余萬字的讀書筆記，多次被學(xué)校評(píng)為“讀書之星”。

張濤喜歡讀書是受爺爺?shù)挠绊憽敔斊饺諓劭磿δ咳局拢瑥垵龔男∫矏蹠⑾矚g寫作。上小學(xué)時(shí)他的文章就常在學(xué)校的校報(bào)上發(fā)表。高考時(shí)，他以優(yōu)異的成績考取了寧夏師范大學(xué)公費(fèi)師范生，專業(yè)課成績一直是班里第一名，由于表現(xiàn)出色，大二時(shí)張濤被推選參與教育部“師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”，赴福建師范大學(xué)進(jìn)行為期一年的訪學(xué)。

教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是靈魂的喚醒。走向更廣闊的天地，張濤認(rèn)識(shí)到兩地教學(xué)資源的差異。“這一年，對(duì)我來說是很有沖擊力的一年。不僅長了見識(shí)，也學(xué)到了更多的知識(shí)。”在學(xué)習(xí)中，張濤認(rèn)識(shí)到語文學(xué)科能夠給一個(gè)人帶來很大的影響，他想不斷提升自己，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，盡最大努力去影響更多人。

訪學(xué)歸來后，張濤在實(shí)踐中不斷提高專業(yè)知識(shí)和講課水平，先后參加各類自治區(qū)級(jí)、校級(jí)師范生教學(xué)技能大賽。獲得寧夏第八屆高校大學(xué)生教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、第五屆全國師范生微課大賽二等獎(jiǎng)、第十屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

在通過讀書不斷充實(shí)自己的同時(shí)，張濤還積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)課堂中受教育、長才干。在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，與隊(duì)友為原州區(qū)三營鎮(zhèn)東塬村、中衛(wèi)市海原縣小河村等地的孩子們送去快樂，還在市區(qū)多個(gè)社區(qū)參與線上支教活動(dòng)。積極投身課后服務(wù)累計(jì)217小時(shí)。去年，張濤在固原八中實(shí)習(xí)，給高二年級(jí)學(xué)生教語文課，深受學(xué)生喜愛。“相處半年，我感覺張老師既是我們的老師，也是和我有相同愛好的友人。”固原八中學(xué)生周文渲說。

大學(xué)期間，張濤對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)工作，在他和同學(xué)的努力下，他所在的班級(jí)被評(píng)為院級(jí)和校級(jí)的“五四紅旗團(tuán)支部”。任課老師余淑榮對(duì)他的評(píng)價(jià)是：張濤作為班長，組織能力很強(qiáng)，也經(jīng)常盡心盡力幫助同學(xué)。

憑著不懈努力，張濤榮獲2023-2024學(xué)年度國家獎(jiǎng)學(xué)金，并成為全國2023-2024年度本專科生國家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表，作為公費(fèi)師范生，張濤畢業(yè)后即將赴中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)的中學(xué)任教。四年的沉淀，他已將“改變”二字刻進(jìn)職業(yè)理想。“語文學(xué)科是喚醒靈魂的鑰匙，我將通過這把鑰匙的微光，去點(diǎn)燃更多求知的火焰。”張濤說。（記者：王沛）