開設假期公益課堂源于社區(qū)黨委書記高冠茹十年前的一次走訪,。“一到寒暑假,，社區(qū)里大多數孩子就待在家中，沒人看管,，生活單調枯燥,，還存在安全隱患。”高冠茹說,，如果社區(qū)能提供一個空間讓孩子們共同學習,，既解決了家長的擔憂，也有利于孩子健康成長,。高冠茹的這一想法得到了同事們的一致支持,，社區(qū)騰出3間近50平方米的辦公室改造成活動室，與寧夏師范大學對接,，經過面試考察,，招募10名不同專業(yè)的大學生，與社區(qū)工作者組成了志愿者服務團,。2014年暑假,，公益課堂作業(yè)輔導課、書法課,、繪畫課等課程如期開展,。

公益課堂從開設之初就備受青睞，報名人數也隨之增多,。然而,，場地空間不足、大學生志愿者不穩(wěn)定,、社區(qū)工作者兩頭兼顧造成的人員短缺等問題讓公益課堂的開辦步履維艱,。“公益課堂還要不要辦下去,？還能辦多久？”面對擺在眼前的現實難題,，社區(qū)召開集體會議,，進行頭腦風暴，形成機制流動招募大學生志愿者,；社區(qū)工作者在假期來臨前謀劃分工，一致的目標不僅讓問題迎刃而解,。社區(qū)的堅持更感染了社會各界,，愛心居民參與其中，職能部門政策幫扶,，愛心企業(yè)捐資捐物,。活動室面積增加到近100平方米,，越來越多的大學生和藝術培訓機構老師自愿參與其中,，還增設了蛋雕、泥塑等非遺課程,，羽毛球,、體操等室外活動也開展得有聲有色。

“娃娃參加公益課堂后,，變得開朗活潑了,，每天回家都要分享她的收獲。”社區(qū)居民張麗芳說,，每年寒暑假孩子都會來到公益課堂,，幾年下來，不僅學習習慣變好了,，繪畫,、民族舞等特長也發(fā)展得很好。十年來,，公益課堂陪伴1665戶2048名兒童度過了豐富多彩的假期,。高冠茹說，為優(yōu)化課堂內容,，他們也在與時俱進,，爭取增加游學、研學等活動,，滿足孩子們多元化的需求,。

短評：

社區(qū)作為城市的基本單元，不僅是居民生活的港灣,，更是社會和諧的基石,。文化巷社區(qū)假期公益課堂，通過搭建知識學習、興趣培養(yǎng),、社會實踐的多元化平臺,，既解決了家長的后顧之憂，也為孩子們的全面發(fā)展插上了翅膀,，讓社區(qū)成為真正意義上的“大家庭”,。

開辦假期公益課堂源于工作人員細致入微地觀察，他們在繁瑣的工作中抽絲剝繭,，從普遍的社會現象中透視孩子成長中遇到的問題,，主動出擊，解家長所難,、應孩子所需,，并連續(xù)十年初心不變，這一舉措是社區(qū)工作者以“小單元”撬動“大治理”的生動體現,。（記者 蘆淑穎 見習記者 蘭婷婷）