“往屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)不會(huì)拘泥于某個(gè)主題，留給學(xué)生足夠的創(chuàng)作空間,。”寧夏師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)馮巢說(shuō),。

今年，學(xué)院轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，以“吾鄉(xiāng)·吾家”為主題,，圍繞國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，聚焦西吉縣龍王壩村的發(fā)展歷程,，通過(guò)平面設(shè)計(jì),、油畫(huà)、版畫(huà),、雕塑,、陶藝等多種藝術(shù)形式，讓學(xué)生為哺育四年的土地回饋珍貴的禮物,。

插畫(huà)《四季龍王壩》,，鮮艷的色彩、靈動(dòng)的線條,，讓淳樸的農(nóng)民形象躍然紙上,，頭上頂著驕陽(yáng)、肩上扛著鋤頭,，但臉上喜悅,、腳下生風(fēng)，小小的畫(huà)框里盛滿(mǎn)了農(nóng)民的精氣神,，一改刻板印象中落后的農(nóng)村面貌,。

IP形象平面設(shè)計(jì)《龍王有禮》，以充滿(mǎn)童趣的卡通“龍王”形象演繹秧歌,、舞獅等民俗表演,，在窯洞、三合院等背景的加持下,，龍王壩的民俗特色直觀而自然,。

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寧夏師范學(xué)院是寧夏唯一的師范類(lèi)本科院校，更是服務(wù)我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要力量,。近年來(lái),，寧夏師范學(xué)院順應(yīng)時(shí)代召喚，不斷尋求鄉(xiāng)村振興,、生態(tài)文旅特色市建設(shè)和院校發(fā)展的結(jié)合點(diǎn),，持續(xù)提供人才和文化支撐。“從去年10月開(kāi)始,，學(xué)院組織美術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生下鄉(xiāng)采風(fēng),，讓他們?cè)谖沂懈鱾€(gè)景區(qū)觀察固原美，回來(lái)用所學(xué)展現(xiàn)固原美。”美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室主任趙龑說(shuō),，學(xué)生用獨(dú)特的創(chuàng)意和精巧的構(gòu)思,，讓藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)完美融合，記錄龍王壩村發(fā)展振興的過(guò)程,。

《最美大地指紋》,，一幅纖維藝術(shù)毛線畫(huà)，帶人領(lǐng)略龍王壩梯田哺育出的農(nóng)耕文化,，感受龍王壩人勤勞踏實(shí)的美好品質(zhì),。

“第一次去龍王壩村時(shí)，層層疊疊的梯田讓我很震撼,。”高低起伏,、溝壑縱橫的梯田給了曹媛靈感，“現(xiàn)在大家都喜歡去一些網(wǎng)紅城市打卡,，忽略了像梯田這類(lèi)壯麗的大自然之美,。”于是，曹媛用珊瑚絨,、苔蘚毛,、麻繩等賦予梯田生命。她了解到梯田能治理水土流失,，還能保土增產(chǎn),，所以在作品中通過(guò)色彩、材質(zhì)變換,，展現(xiàn)了龍王壩梯田多彩的四季,。春天漸變色的嫩綠充滿(mǎn)生機(jī)；夏天郁郁蔥蔥是茂盛的樹(shù)蔭和碧綠的原野,；秋天橙黃和麻繩搭配讓人仿佛觸摸到飽滿(mǎn)的麥穗,；冬天的冰條毛線是大地悄然孕育著來(lái)年的生機(jī)。

古色古香的小篆,、讓人懷舊的老物件,，浮雕畫(huà)《抱素懷樸》讓人窺見(jiàn)了過(guò)去的生活方式和社會(huì)的變遷。

“家鄉(xiāng)的老桿秤,、老算盤(pán),；小時(shí)候能定時(shí)的鬧鐘；老式理發(fā)器……”冉孟佳用手撫摸著顆粒分明的浮雕介紹,，她是西吉縣人,，親眼見(jiàn)證家鄉(xiāng)發(fā)展越來(lái)越好。她覺(jué)得雖然這些老物件慢慢淡出人們的視線,，但它們是時(shí)間的見(jiàn)證,，更是歷史的記憶和文化的傳承。在科技日新月異的今天,，我們追求現(xiàn)代化和科技進(jìn)步的同時(shí),，不能忽略對(duì)文化的保護(hù)和傳承。

一顆糧,、一粒籽,、一幅畫(huà)，種子為筆,，五谷上色,。西吉好東西之一的“五谷雜糧”一顆顆播撒在大地上，也播撒在《五谷豐登》糧食畫(huà)上,。

蕎麥糝,、小米、燕麥,、黃米,、扁豆、玉米糝等,，加上寧夏特產(chǎn)枸杞,，杜文靜把糧食曬在墻上。初次探訪龍王壩村時(shí),，杜文靜聽(tīng)說(shuō)村民常常把“五谷”作為辟邪的寶物,，將之粘貼到石板上，立于門(mén)前用于辟邪,，她便將寓意美好的“五谷”創(chuàng)新成文創(chuàng)藝術(shù)品,。“糧食畫(huà)不僅有觀賞性和藝術(shù)性，更蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵,。”糧食畫(huà)是非遺文化之一,，能讓更多的人了解到農(nóng)作物的種類(lèi)、生長(zhǎng)規(guī)律,，傳承農(nóng)耕文化,，也能更加珍惜糧食、珍惜資源,。

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一代人有一代人的使命,。寧夏師范學(xué)院的美術(shù)畢業(yè)生用獨(dú)特的視角、創(chuàng)新的大腦,、豐富的手法制作出符合龍王壩村特點(diǎn)的文創(chuàng)產(chǎn)品,，感知著鄉(xiāng)村發(fā)展的脈搏。

在充滿(mǎn)創(chuàng)新活力的寧夏師范學(xué)院,，一屆又一屆畢業(yè)生走上社會(huì),，為我市發(fā)展注入新鮮活力,，作出積極貢獻(xiàn)。“希望將來(lái)這些作品的藝術(shù)性能夠轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，為鄉(xiāng)村和城市發(fā)展助力,。”馮巢說(shuō)，“學(xué)生的文創(chuàng)產(chǎn)品會(huì)在龍王壩村繼續(xù)展覽,，后續(xù)希望能形成‘校,、地、企’聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，提高我市文化旅游發(fā)展的創(chuàng)意創(chuàng)新能力,，推動(dòng)農(nóng)文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。”（見(jiàn)習(xí)記者 王文萊 記者 李 興 馬 濤）