近日，自治區(qū)教育廳等十六部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的指導(dǎo)意見》，從“校內(nèi)科學(xué)教育提質(zhì)行動”“科學(xué)教師能力提升行動”“百千萬科普專項(xiàng)行動”“科教育苗提質(zhì)行動”“數(shù)字助推科普提質(zhì)行動”等方面，系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。《意見》提出，以學(xué)校科學(xué)教育為主陣地，以特色活動為牽引，充分發(fā)揮校外科學(xué)教育作用，構(gòu)建校內(nèi)校外協(xié)同推進(jìn)的科學(xué)教育機(jī)制，通過3至5年的努力，全面提升全區(qū)中小學(xué)生整體科學(xué)素養(yǎng)。

意見要求，嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足中小學(xué)科學(xué)課程及相關(guān)學(xué)科課程，構(gòu)建“國家必修課程+拓展課、社團(tuán)課、課后服務(wù)、課外實(shí)踐”的科學(xué)教育課程體系，強(qiáng)化年級學(xué)段有機(jī)銜接，體現(xiàn)綜合性、實(shí)踐性、科學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)。同時，將教輔書納入監(jiān)管體系。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段改進(jìn)和強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重利用先進(jìn)教育技術(shù)彌補(bǔ)薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校及特殊兒童群體擁有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的狀況。各中小學(xué)要配備1名由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任專家學(xué)者擔(dān)任的科學(xué)副校長、至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員，各小學(xué)要逐步實(shí)現(xiàn)至少有1名具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。用3至5年時間，在全區(qū)建成100所中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，形成布局合理、特色多樣的科學(xué)教育體系，引領(lǐng)中小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

意見強(qiáng)調(diào)，統(tǒng)籌動員區(qū)內(nèi)外科普類場館、科普（教育）基地、科普活動室、流動科技館、社區(qū)科技館、企業(yè)成果展示館、高校開放式實(shí)驗(yàn)室、職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等科普陣地面向?qū)W生開放，打造“校外第二課堂”，積極組織開展科普研學(xué)體驗(yàn)活動。動員各類優(yōu)質(zhì)科普教育資源及科普活動走進(jìn)中小學(xué)校，促進(jìn)科普與中小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科、科學(xué)課程深度融合。開展百名院士專家進(jìn)校園、科普知識進(jìn)萬家活動，著力培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識和能力，提升家長科普意識和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。推動各級主要媒體所屬新媒體平臺開設(shè)科學(xué)教育專欄，加大對科學(xué)教育的宣傳引導(dǎo)力度，激勵中小學(xué)生樹立科技報國遠(yuǎn)大志向。

意見要求，嚴(yán)格科學(xué)類競賽項(xiàng)目管理，加強(qiáng)統(tǒng)籌和監(jiān)管，指導(dǎo)競賽組織方規(guī)范競賽活動。實(shí)施“中學(xué)生英才計劃”“強(qiáng)基計劃”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”等項(xiàng)目，搭建學(xué)生成長平臺，發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學(xué)生，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極投身科學(xué)研究。建強(qiáng)寧夏智慧教育平臺，推動科學(xué)教育數(shù)字資源庫建設(shè)，匯聚數(shù)字圖書館、數(shù)字博物館、數(shù)字科技館等社會資源，完善覆蓋中小學(xué)各版本教材的科學(xué)教育課程資源，探索建立菜單式、自助型資源應(yīng)用機(jī)制，豐富科學(xué)教育數(shù)字資源的有效供給。定期對青少年科學(xué)素質(zhì)進(jìn)行分析研判，及時宣傳工作進(jìn)展和成果，提高人民群眾感知度、認(rèn)可度。