青年者,，國(guó)家之魂,；奮斗者,，時(shí)代之光,。

青春之美，在朝氣蓬勃,、在守正創(chuàng)新,、在敢于拼搏……指針滴答,，奮斗的青春如何花開(kāi)四季,？

面對(duì)世界之變,、時(shí)代之變、歷史之變,，總有青年提出發(fā)自肺腑的、深邃而急迫的詢問(wèn)，也總有更多站在時(shí)代潮頭的青年,，以堅(jiān)定的信念,、深厚的情懷、創(chuàng)新的智慧,，給出青春中國(guó)的響亮回答：既做腳踏實(shí)地的實(shí)干家,，也做仰望星空的追夢(mèng)人，還要做甘于無(wú)名的孤勇者,。

青春當(dāng)歌,，寧夏大地也是時(shí)代考卷。這里,，有人用青春的腳步踐行理想信念,，用無(wú)悔的選擇回應(yīng)時(shí)代召喚；這里,，有人用平凡的堅(jiān)守書(shū)寫(xiě)責(zé)任擔(dān)當(dāng),，有人用微弱的光亮溫暖路人征程……

歲月如潮，寧夏山川的時(shí)代樂(lè)章里,，有人用青春的音符譜寫(xiě)塞上新曲,，用醉人的旋律演奏華美樂(lè)章；有人用平凡的付出注解寂寂無(wú)名,，有人用不餒的奮進(jìn)散發(fā)耀眼光芒……

寧夏,，這山這水我的家！她,，需要我們呵護(hù),，值得我們守護(hù)！

青春之問(wèn)：面對(duì)危險(xiǎn),，逆向而行值得嗎

奮斗者答：為國(guó)為家,，為了每一個(gè)我們想守護(hù)的人

“95”后青年任天歌，被大家稱為“消防飛人”,。

為什么叫“消防飛人”,？

“因?yàn)槲以谑澜缦谰仍\標(biāo)賽獲了獎(jiǎng)。”吳忠消防救援支隊(duì)金積特勤站戰(zhàn)斗一班班長(zhǎng)任天歌皮膚黝黑,，爽朗一笑帶著青年獨(dú)有的純真,。

“消防飛人”稱謂，不僅僅是因?yàn)樗@得的獎(jiǎng),！支隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)高磊向記者講述任天歌的故事,。

“一名女子墜落在牛首山60米深的山崖里，急需救援,。”2022年2月一個(gè)大雪天,，任天歌和隊(duì)友們接到調(diào)派命令，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)。雪厚無(wú)路,，情況危急怎么救,？

“我用繩索下去，把她背上來(lái),！”任天歌主動(dòng)請(qǐng)纓,，利用繩索降至被困女子處，脫下自己的手套給被困女子戴上,，經(jīng)簡(jiǎn)單固定包扎,，將其背在身上，由隊(duì)友把他們一點(diǎn)點(diǎn)拉到崖頂,。

2個(gè)多小時(shí)的救援險(xiǎn)象環(huán)生,，成為任天歌到目前為止走過(guò)的最難的一條山路。幾天后,，被救女子和家屬送來(lái)一面錦旗：藍(lán)焰戰(zhàn)士雪山護(hù)民安,，搶險(xiǎn)救危真情為人民。

“希望在群眾最需要的時(shí)候,，我能以最快的速度出現(xiàn),。”任天歌說(shuō)。農(nóng)作物秸稈,、飼草,，稍有不慎便可能引發(fā)火災(zāi)；發(fā)生效能事故,，快一秒就可能多挽救一個(gè)人的生命,。為此，5000米負(fù)重跑,、負(fù)重折返跑,、繩索攀爬及洗消處置應(yīng)急拉動(dòng)演練……每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，任天歌都嚴(yán)格要求自己,。這些年,，任天歌先后參與滅火救災(zāi)和搶險(xiǎn)救援2500余次，搶救被困群眾300余人,，參與重大消防安?；顒?dòng)80余次，且搶險(xiǎn)救援零失誤,。

為了群眾,，逆向而行！當(dāng)赴湯蹈火成為本能,，任天歌獲得了更大的收獲,。

2022年,，第十七屆世界消防救援錦標(biāo)賽，任天歌飛躍獨(dú)木橋,、蹬梯走房檐,，上演現(xiàn)實(shí)版“飛檐走壁”，最終獲得百米消防障礙賽的小組第一名,、兩個(gè)科目銅牌，團(tuán)體總分排第四名,。2023年,，第十八屆世界消防救援錦標(biāo)賽，任天歌再次成為百米消防障礙賽小組第一“飛人”,，并和隊(duì)友以26秒86的成績(jī)勇奪手抬機(jī)動(dòng)泵出水打靶項(xiàng)目金牌,，創(chuàng)造了中國(guó)代表隊(duì)在此項(xiàng)目中的最好成績(jī)。

“面對(duì)危險(xiǎn)時(shí),，你怕過(guò)嗎,？”記者問(wèn)。

“既然選擇了這身‘火焰藍(lán)’,，就要盡最大努力做好,，守護(hù)好每一個(gè)需要我們的人！”任天歌回答,。

在訓(xùn)練場(chǎng)上,，任天歌以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

青春之問(wèn)：日復(fù)一日,，如何在枯燥中尋找意義

奮斗者答：以“一輩子辦成一件事”的執(zhí)著,，成就有價(jià)值的人生

重復(fù)重復(fù)再重復(fù)。作為寧夏賀蘭山國(guó)家森林公園博物館的一名講解員,，李玫鋆已經(jīng)把解說(shuō)詞與自己融為一體,。

4月29日，記者與幾位游客隨李玫鋆攀登賀蘭山,。

“快看,，這是蒙古扁桃，5月份會(huì)開(kāi)出淡粉色的小花,。蒙古扁桃的存在關(guān)系荒漠草原區(qū)植被景觀的好壞,，在靈光寺附近能看到成片的蒙古扁桃……”李玫鋆指著路旁的植物解說(shuō)時(shí)，一只隱身植被間的巖羊吸引了她的目光,。停下腳步,，李玫鋆講述野生動(dòng)物的故事：“8年前，這里的巖羊只有1000多只,，隨著生態(tài)修復(fù)工程的推進(jìn),，如今賀蘭山有近4萬(wàn)只巖羊,，每平方公里巖羊分布量達(dá)世界之最。”“山里,，藍(lán)馬雞,、禿鷲、石雞我都見(jiàn)過(guò),，今年普氏野馬還在賀蘭山下崽了,，說(shuō)明我們的生態(tài)環(huán)境真的在變好……”

登頂賀蘭山俯瞰，豁然開(kāi)朗,。

“你對(duì)賀蘭山了解得真多,。”一位游客豎起大拇指。

“很難不做到滾瓜爛熟,，7年,，2000多天。”李玫鋆笑言,，繼續(xù)登高,。

2018年，鹽池女孩李玫鋆成為這里的一名講解員,。“第一次帶團(tuán)講解前,，我特別緊張，沒(méi)日沒(méi)夜地背誦講解詞,，生怕出錯(cuò),。”緊張地完成首場(chǎng)講解后，發(fā)現(xiàn)游客被深深吸引,，甚至迫不及待要去博物館背后的賀蘭山時(shí),，自豪浮現(xiàn)在李玫鋆的臉上。通過(guò)講解,，能讓游客最短時(shí)間,、最快速度一睹賀蘭山風(fēng)貌、了解“父親山”的歷史,。為了更好展示賀蘭山,，李玫鋆暗下決心，不能照本宣科,，而是要真正走進(jìn)這座山,，用更生動(dòng)的講述讓游客感受賀蘭山的魅力。青松嶺的層林疊翠,、櫻桃谷的曲徑通幽,、兔兒坑的豁然開(kāi)朗……每一次攀登、講解,，都讓她對(duì)這座山多了一分熟悉與熱愛(ài),。

“以前,，我以為講解員只是復(fù)述知識(shí)的傳聲筒。現(xiàn)在,，我覺(jué)得更像是賀蘭山與游客之間的‘翻譯官’,。”李玫鋆說(shuō)。日復(fù)一日的講解中,，李玫鋆意識(shí)到,，自己的工作不僅是服務(wù)游客，更是在打破外界對(duì)賀蘭山,，乃至對(duì)寧夏生態(tài)的刻板印象,。

登頂俯瞰，銀川城盡收眼底,。

“想沒(méi)想過(guò)換個(gè)工作，不用這么枯燥,、重復(fù),，也不用這么累？”記者問(wèn),。

“賀蘭山教會(huì)我的,，遠(yuǎn)比我給予它的要多得多。”李玫鋆撿起一朵山花,，最動(dòng)人的風(fēng)景,，不在遠(yuǎn)方，而在用心守護(hù)的地方,。

青春之問(wèn)：城市與鄉(xiāng)村,，更應(yīng)該選擇哪個(gè)

奮斗者答：于千變?nèi)f化中堅(jiān)持內(nèi)心熱愛(ài)

2014年，24歲的汪威決定從國(guó)企辭職,，回到靈武市梧桐樹(shù)鄉(xiāng)當(dāng)“新農(nóng)人”,。

“這娃是不是在外面受了打擊？”父母心中大惑不解,，好不容易考上大學(xué)在城里找了工作,，咋又跑回來(lái)了？

五彩斑斕的鄉(xiāng)村,，常在汪威的夢(mèng)中縈繞,。返鄉(xiāng)，是他心中久久盤(pán)算的結(jié)果,。“相信我,！”汪威拉起母親粗糙的手。

看到養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展迅猛,、苜蓿供不應(yīng)求,，汪威確定以土地流轉(zhuǎn)經(jīng)營(yíng),、牧草種植、青貯玉米訂單作業(yè),、農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)為主的經(jīng)營(yíng)發(fā)展思路,，成立靈武市同心農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)有限公司，種植苜蓿草,。

盡管出生在農(nóng)村,，成長(zhǎng)在農(nóng)村，但創(chuàng)業(yè)路上,，汪威還是跌跌撞撞：第一年收干草時(shí)突遇下雨天,，3000畝牧草損失近一半。痛定思痛,，汪威意識(shí)到只有靠創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展,，遂轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)思路，尋求自我突破：與寧夏大學(xué)農(nóng)學(xué)院開(kāi)展校企合作,，成功探索出“小黑麥+玉米青貯”一年兩熟復(fù)種模式,；在靈武市白土崗養(yǎng)殖園區(qū)建成標(biāo)準(zhǔn)化肉牛養(yǎng)殖場(chǎng)2座，發(fā)展草畜一體化現(xiàn)代牧業(yè)……

11年,，汪威共投資5000多萬(wàn)元引進(jìn)世界先進(jìn)農(nóng)機(jī)裝備162臺(tái),，建立了牧草種植農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)中心、寧夏肉牛農(nóng)民田間培訓(xùn)學(xué)校,、寧夏牧草產(chǎn)業(yè)（靈武）技術(shù)創(chuàng)新中心,，構(gòu)建了牧草產(chǎn)業(yè)“產(chǎn)學(xué)研用推”的技術(shù)創(chuàng)新體系。

4月29日,，梧桐樹(shù)鄉(xiāng)沙壩頭村,，玉米播種機(jī)在田壟間劃出筆直的軌跡，汪威立足土地的思考遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村之外,。

“鄉(xiāng)村值得一回嗎,？”看著勃勃生機(jī)的春耕圖景，記者問(wèn),。

汪威毫不猶豫地回答：“值,！你看這片土地，到處都是熱火朝天的好光景,！”

與汪威發(fā)聲于經(jīng)濟(jì)不同,，史靜波致力于文化。

在鄉(xiāng)間種下一座書(shū)院,，是史靜波的驕傲,。

2018年，一個(gè)關(guān)于“人獲得幸福的條件是什么”的思考,，促使已經(jīng)事業(yè)有成,、不到40歲的史靜波做出了改變?nèi)松臎Q定：辭去公職回到西吉縣吉強(qiáng)鎮(zhèn)楊河村,，著手籌建木蘭書(shū)院。

7年后,，記者走進(jìn)已小有名氣的木蘭書(shū)院,，眼前是青磚灰瓦，耳畔是笑聲爽朗,。史靜波正與文學(xué)愛(ài)好者陳繼紅促膝長(zhǎng)談,，陽(yáng)光透過(guò)頂棚，在他們身上投下斑駁的光影……

“我們的祖祖輩輩都生活在這個(gè)地方,，我們這一代人曾經(jīng)懷揣夢(mèng)想,，通過(guò)讀書(shū)走出了大山。”史靜波說(shuō),，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村更需要文化實(shí)踐者,，這是鄉(xiāng)村真正的未來(lái)和希望。

木蘭書(shū)院的建立,，為這個(gè)西海固山窩窩里的小山村帶來(lái)了意想不到的變化,。全國(guó)各地的文化名家前來(lái)采風(fēng)，大學(xué)生組團(tuán)開(kāi)展田野調(diào)查,，農(nóng)民文學(xué)愛(ài)好者們?cè)谶@里圍爐暢聊……“除了這些‘高大上’，我更看重村民的變化,。”楊河村黨支部書(shū)記張世寶說(shuō),，因?yàn)闀?shū)院的影響，村民們更加注重孩子的學(xué)習(xí)教育,，也更加注重個(gè)人言行,、街巷面貌、庭院衛(wèi)生,，甚至連穿衣打扮都講究起來(lái),。

原本寂寥的鄉(xiāng)村，有了文學(xué)的浸潤(rùn),，漸漸煥發(fā)出別樣的生機(jī)與光彩,。如今，在西吉這個(gè)長(zhǎng)期從事文學(xué)創(chuàng)作的達(dá)1600余人,、其中農(nóng)民作家超過(guò)300人的地方,，木蘭書(shū)院已經(jīng)成為重要的文化陣地之一。

鄉(xiāng)村值得一回嗎,？記者看著這個(gè)被文學(xué)點(diǎn)亮的小院,，再問(wèn)。

史靜波感慨：一定值得,！我們要用文學(xué)吸引更多人來(lái)這里旅游,，用文學(xué)助力鄉(xiāng)村振興,。

青春之問(wèn)：未來(lái)到底有多遠(yuǎn)

奮斗者答：不遠(yuǎn)，或許就是一根粉筆的長(zhǎng)度

固原,，滿城新綠,。

寧夏師范大學(xué)校園，教育技術(shù)學(xué)大三學(xué)生韓勇,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跳躍吶喊,，洋溢著青春的氣息。

資源環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院35歲教師陳治榮,，站在講臺(tái)上傾囊相授,，散發(fā)著青春的光芒。

在學(xué)校干了一輩子的退休教師王得盛,，坐在路邊的座椅上,，注視著來(lái)往學(xué)子，感受著青春的律動(dòng),。

如果說(shuō)青春在校園是具象化的,，在寧夏師范大學(xué)的校園里，青春則與眾不同,。

這所寧夏唯一的師范類本科院校,，從1975年建校以來(lái)，為社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)各類人才5萬(wàn)余人,，被譽(yù)為“六盤(pán)山下人才基地,，寧南山區(qū)教師搖籃”。

“學(xué)高為師,，身正為范”的校訓(xùn),，影響著從這里走出去的一代又一代師者。“我們也曾正青春,。我們不僅是追夢(mèng)人,，更是筑夢(mèng)人。教育事業(yè)神圣而道遠(yuǎn),，幾代寧師人以‘艱苦奮斗,，自強(qiáng)不息’的奮進(jìn)精神，投身家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng),，就是要青春的腳步在這寧夏南部山區(qū)奔騰不息。”談及青春,，王得盛的思緒飛得很遠(yuǎn),。

談及青春，陳治榮的目標(biāo)很近。

2022年11月,，33歲的理學(xué)博士陳治榮以高層次人才的身份進(jìn)入學(xué)校,。兩年多來(lái)，對(duì)標(biāo)自治區(qū)“六優(yōu)”產(chǎn)業(yè),，陳治榮圍繞六盤(pán)山山水林田湖草沙生態(tài)系統(tǒng)碳匯和碳庫(kù)構(gòu)建等工作,，主持了多項(xiàng)科研項(xiàng)目。他還結(jié)合地理科學(xué)專業(yè)特點(diǎn),，以大自然為課堂,，帶領(lǐng)學(xué)生前往賀蘭山、六盤(pán)山,、沙湖,、沙坡頭等地實(shí)地調(diào)查，提高學(xué)生野外觀測(cè)地理現(xiàn)象和記錄采集數(shù)據(jù)的能力,，還讓他們了解自然地理國(guó)情和區(qū)情,，踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，真正了解“神奇寧夏”的魅力,。

這所寧夏唯一的師范類本科院校,，被譽(yù)為“六盤(pán)山下人才基地，寧南山區(qū)教師搖籃”,。

談及青春,，韓勇夢(mèng)想可及。

“我希望畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)西吉任教,，培養(yǎng)出更多人才,。”在永寧縣閩寧鎮(zhèn)出生的韓勇，之所以選擇寧夏師范大學(xué),，就是因?yàn)樗?jīng)的師長(zhǎng)。1999年,，西吉年輕女教師陳志娟拖家?guī)Э诘疆?dāng)時(shí)的閩寧村,，留在了閩寧鎮(zhèn)中心小學(xué)。“一切為了學(xué)生”,，真真切切地影響了韓勇的人生理想：“陳老師在艱苦的條件下,，把自己的青春和最熱忱的情感全部獻(xiàn)給了我們。我就想,，將來(lái)也要成為像陳老師一樣的好教師,。”

一代代寧師人用青春接力，托起山區(qū)孩子的未來(lái),，也讓教育的星火在這片土地上生生不息,。“50年的辦校歷史中，我們通過(guò)師德培養(yǎng)、文明養(yǎng)成,，厚植學(xué)生的家國(guó)情懷,、教育情懷、愛(ài)農(nóng)情懷,，培養(yǎng)了一批又一批扎根基層,、無(wú)私奉獻(xiàn)的教育者，為寧夏的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn),。”寧夏師范大學(xué)團(tuán)委書(shū)記陸瑜告訴記者,。

“從你們的身上，我們能真切看到固原的美好未來(lái),。”記者由衷贊嘆,。

“希望通過(guò)我們的代代接力，讓更多的孩子得以走出大山,，讓更多人的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),。”無(wú)論是老教師王得盛、青年教師陳治榮,，還是未來(lái)的教師韓勇,，都講述著同樣的愿望。

青春之問(wèn)：每一個(gè)小我的能量,，有多大

奮斗者答：以時(shí)間為軸,、用堅(jiān)持夯基，力量無(wú)限

連續(xù)幾年的4月,，全國(guó)熱搜榜上,，總有固原市的一席之地。

固原,，也因一堂“行走的思政課”,，蜚聲全國(guó)。

從1995年開(kāi)始,，每年清明節(jié)前夕,，固原二中和固原市弘文中學(xué)的新生，都會(huì)徒步前往任山河烈士陵園祭奠緬懷英烈,。這是一場(chǎng)用青春照亮青春的行動(dòng),，一場(chǎng)“掌燈人”與“追光者”的雙向奔赴。

往返108里的路程,，15個(gè)小時(shí)的行走,，一堂“行走的思政課”就這樣堅(jiān)持了30年。3萬(wàn)余名青少年的精神長(zhǎng)征,，帶來(lái)穿透時(shí)光的精神傳承,。

這堂持續(xù)30年的“行走的思政課”的發(fā)起人韓宏,，1986年到固原二中擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)30歲。以青春帶動(dòng)青春,、以生命影響生命,。30年前，韓宏就帶領(lǐng)學(xué)生到延安,、北京,、上海“研學(xué)”，帶著學(xué)生們春天耕地,、秋天收割,，周末去敬老院打掃衛(wèi)生……1995年，經(jīng)過(guò)韓宏的反復(fù)思考和實(shí)地察看后,，彭陽(yáng)縣任山河烈士陵園成為固原二中初一年級(jí)300多名學(xué)生行走的目的地,。2個(gè)饅頭、2罐頭瓶開(kāi)水,、2個(gè)雞蛋,、108里路，一切都在挑戰(zhàn)十三四歲孩子的身體極限,。事實(shí)證明,，“身體力行”不僅是最好的教育，更是孩子們的熱血青春里不可磨滅的記憶,。

2025年4月3日,，70歲的韓宏再次和學(xué)生們一起踏上了通往任山河的這條路：“無(wú)論是我還是其他這個(gè)地方的孩子，要走出大山,，不僅要吃得下學(xué)習(xí)的苦,，還要吃得了生活的苦，這樣才能有自己的‘半斤八兩’,，才會(huì)有所作為,。”

“30年傳承，聚攏來(lái)是精神,，攤開(kāi)來(lái)是故事……”從“固原品牌”“寧夏模式”到“全國(guó)經(jīng)驗(yàn)”,，固原二中黨委書(shū)記何成江已化身這堂“行走的思政課”代言人。

走過(guò)蜿蜒小路,、踏過(guò)風(fēng)雪冰霜，何成江接過(guò)前任的“接力棒”,，和一批又一批正值青春的學(xué)生們一道,，完成每年一約的“百里壯行”。

“烈士陵園里長(zhǎng)眠的戰(zhàn)士犧牲在最美的年華,。我們的學(xué)生,，只有親手觸摸那些冰涼的墓碑，歷史的溫度才能傳遞到心底。”何成江說(shuō),，只有一步一個(gè)腳印地走過(guò),，才懂得什么叫苦和累，什么叫堅(jiān)持和毅力,，才能讓熱愛(ài)家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)的種子真正在心中生根發(fā)芽。

黨的二十大代表,、固原二中教師張小玲,，5次前往任山河，感慨自己“常常被學(xué)生教育”,。行走在前往任山河的路上,，平時(shí)調(diào)皮搗蛋的孩子會(huì)有閃閃發(fā)光的一面：他們搶著幫助同學(xué)，眼里都是渴望幫助別人的真心,，尤其是最近幾年徒步任山河時(shí),，好多學(xué)生開(kāi)始自發(fā)撿拾路上的垃圾，放到自己的書(shū)包里,，那條路越走越干凈,，越走心里越暖。

“我常常因?yàn)樗麄兌械窖劭魸駶?rùn),。”正是在這樣的“反向教育”,，讓張小玲對(duì)“教育的本質(zhì)是引導(dǎo)”感受越來(lái)越深：“青春路上，我希望能為他們多帶去一些光,。”

從10多歲到40多歲,，固原二中英語(yǔ)教師張紅梅分別以學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)的身份參與過(guò)5次徒步活動(dòng),。每一次都?xì)v經(jīng)艱難，刻骨銘心——對(duì)于她而言,，這已經(jīng)不再是一段祭掃的路,，而是一段成長(zhǎng)的路、收獲的路,、蛻變的路,。“每當(dāng)同學(xué)聚會(huì)，大家都會(huì)提起這段經(jīng)歷,?？噙^(guò)、累過(guò),、哭過(guò),，心里留下的卻是蜜一樣的醇厚香甜,，時(shí)過(guò)境遷，仍能從少年時(shí)的那次行走中汲取到堅(jiān)持的力量,。”從固原二中走出,、又回到固原二中的張紅梅，深深愛(ài)著這所學(xué)校,、這片故土,，在日復(fù)一日的耕耘中，不斷續(xù)寫(xiě)與青春的故事,。

以廣闊天地為爐,，淬煉青春的光澤。一曲又一曲的青春之歌,，激昂,、雋永，匯聚成建設(shè)家鄉(xiāng)的“大合唱”,。

寧夏,，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，叫我怎能不愛(ài)你,，讓我如何不把一切奉獻(xiàn)給你,！