“作為一名來(lái)自職業(yè)教育系統(tǒng)的政協(xié)委員，我圍繞職業(yè)教育服務(wù)寧夏‘六新六特六優(yōu)’產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，梳理了我區(qū)職業(yè)教育的短板弱項(xiàng)。”1月14日，自治區(qū)政協(xié)委員王俊明在參加小組討論時(shí)說(shuō)。

 王俊明委員說(shuō)，目前，全區(qū)職業(yè)教育存在落實(shí)政策有溫差、投入保障不均衡、教師配置有缺口、教師結(jié)構(gòu)待優(yōu)化、專(zhuān)業(yè)設(shè)置待優(yōu)化、融合發(fā)展不深入、辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)、治校能力有欠缺等問(wèn)題短板。

 王俊明委員建議：一是要建立專(zhuān)門(mén)機(jī)制，解決校企合作的規(guī)范性、穩(wěn)定性和實(shí)效性，對(duì)“校企合作”整體工作從政府層面進(jìn)行統(tǒng)籌及考核評(píng)估監(jiān)督，對(duì)“校企合作”實(shí)施過(guò)程及實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定、推進(jìn)落實(shí)、提升專(zhuān)業(yè)化。二是要建立專(zhuān)門(mén)平臺(tái)，解決校企專(zhuān)業(yè)共建、教材開(kāi)發(fā)、人才評(píng)價(jià)、師資共享等問(wèn)題。通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，引導(dǎo)匯集企業(yè)和事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到職業(yè)院校承擔(dān)教學(xué)，聘為學(xué)校行業(yè)導(dǎo)師，為職業(yè)教育發(fā)展提供教育、科技、人才支撐。三要組建專(zhuān)門(mén)團(tuán)隊(duì)，解決校企銜接不暢、供需不明、標(biāo)準(zhǔn)不一、監(jiān)督缺失等問(wèn)題。（來(lái)源：容   晨）