近日，寧夏教育廳印發(fā)《關(guān)于普通高中實施選課走班教學(xué)的指導(dǎo)意見》，通過6個方面20條措施建立科學(xué)有效的選課走班管理制度與指導(dǎo)體系，促進教育教學(xué)質(zhì)量和育人水平提升、學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，推動普通高中多樣化特色化發(fā)展。

《指導(dǎo)意見》提出，以適應(yīng)自治區(qū)高考綜合改革及普通高中學(xué)業(yè)水平考試要求為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌考慮學(xué)校自身辦學(xué)條件、師資隊伍、學(xué)生需求、課程特色等要素，加強教學(xué)資源配置和基礎(chǔ)條件保障，對學(xué)生發(fā)展方向進行全面客觀地調(diào)查分析，合理設(shè)計選課走班方案，努力為學(xué)生提供多種科目組合的選擇，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生形成適應(yīng)個性發(fā)展的選課方案，充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)和育人特色。選課走班與新課程實施、新教材使用、學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等緊密結(jié)合，與普通高中育人方式改革和高考綜合改革有機銜接，統(tǒng)籌實施。

《指導(dǎo)意見》要求，規(guī)范課程管理，強化課程建設(shè)，嚴格課程開設(shè)，共享課程資源。按照課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分結(jié)構(gòu)，規(guī)范安排周教學(xué)時間總量和學(xué)科課時，嚴禁隨意壓縮課程，確保課程實施質(zhì)量。面向全體學(xué)生開設(shè)豐富多樣的選擇性必修課程和選修課程，滿足不同特質(zhì)學(xué)生的個性化發(fā)展需求。開設(shè)好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，充分利用校外教育資源擴寬學(xué)生參與社會實踐的渠道，提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展意識與能力。合理確定不同科目選課走班起止時間，開齊開足各門類必修課程，必修課程不得采用選課走班形式組織教學(xué)；選課走班應(yīng)在首次合格性考試結(jié)束后根據(jù)學(xué)生選考科目開始實施；鼓勵學(xué)校因地制宜開設(shè)體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科的選擇性必修課程，參考《寧夏普通高中學(xué)年課程與學(xué)分設(shè)置建議》采用選課走班形式在高中三年分散開設(shè)。既要滿足學(xué)生選課需求，也要確保學(xué)生達到畢業(yè)學(xué)分要求。

各級教育行政部門積極探索"互聯(lián)網(wǎng)+教育"新路徑，加強教育教學(xué)資源建設(shè)，不斷實踐以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教育教學(xué)新樣態(tài)，優(yōu)化線上數(shù)字精品課程資源供給，推進區(qū)域高中教育資源共建共享，充分發(fā)揮各種優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動作用，整體提升區(qū)域高中教育優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用效益。

《指導(dǎo)意見》指出，要落實選課走班指導(dǎo)，學(xué)校、老師、家長要充分尊重學(xué)生的課程選擇權(quán)利，不得粗暴干涉、代為確定；保障學(xué)生選課權(quán)利，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、理性選課，不得代替學(xué)生或違背學(xué)生意愿確定選考科目。學(xué)生初選若有變更選課的訴求，學(xué)校應(yīng)盡力滿足，高考報名結(jié)束后，一經(jīng)確認將不再調(diào)整。加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人志向、興趣特長、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、高校招生情況和國家需要及學(xué)校辦學(xué)條件形成適合個性特點的課程修習(xí)方案和人生發(fā)展規(guī)劃，加強與學(xué)生家長的溝通與交流，共同指導(dǎo)學(xué)生理性選課，減少選課的盲目性和功利性。

班級教學(xué)管理上，要規(guī)范行政班常規(guī)管理，強化教學(xué)班動態(tài)管理。各學(xué)校要建立行政班和教學(xué)班并行的教學(xué)組織模式，形成適應(yīng)走班教學(xué)新常態(tài)的教學(xué)管理制度體系。學(xué)校不得以選課走班為名變相設(shè)立重點班、快慢班。要規(guī)范教學(xué)評價管理，加強信息化運用力度。