1999年，廈門大學(xué)響應(yīng)閩寧協(xié)作號召，每年向?qū)幭奈骱９痰貐^(qū)派出一批支教團(tuán),，25年來從未間斷，書寫了一個個動人的支教故事,。日前，人民日報記者奔赴西海固,，聽參與者,、親歷者講述山海情深。

人民日報記者 張 文

 首屆支教團(tuán)成員張秀麗：“為了這份憧憬,，我要拼盡全力”

 時隔多年,，張秀麗依然忘不了孩子們那一張張朝氣蓬勃的臉龐。

 1999年8月,，作為首屆廈門大學(xué)赴西海固地區(qū)支教團(tuán)成員,，張秀麗奔赴寧夏西吉縣三合鄉(xiāng)三合中學(xué)支教。支教團(tuán)成員先從廈門飛到蘭州,，再坐半天的大巴車抵達(dá)西吉縣,，然后坐班車到達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)……彼時的西海固，雨水少,，風(fēng)沙大,。“這里肯定會擺脫貧困！”張秀麗說,，干部群眾植樹造林的身影,、孩子們努力求學(xué)的目光，讓她印象深刻,。

 那時,，張秀麗承擔(dān)高三物理和數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。每晚結(jié)束晚自習(xí)后,，教室里依然滿是自習(xí)的學(xué)生,。張秀麗勸大家回宿舍休息，學(xué)生們說：“老師,，讓我們再學(xué)一會兒吧,！”

 張秀麗回憶，自己給學(xué)生們描述大學(xué)生活,，美麗的校園,、多樣的課程、浩瀚的書海……“講了很多遍，孩子們都聽不膩,，眼神中充滿對未來的憧憬。我想,，為了這份憧憬,，我要拼盡全力。”托大學(xué)同學(xué)寄來教輔書,，自己印資料,，定期從報刊上復(fù)印新資訊，周末進(jìn)行家訪……張秀麗想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量,。

 支教結(jié)束后,，張秀麗返回廈大讀研，后來又留校擔(dān)任輔導(dǎo)員,。多年來,，她一直和學(xué)生們以及后來的支教團(tuán)成員保持著聯(lián)系。她得知,，曾經(jīng)教過的學(xué)生中有不少已成為助推當(dāng)?shù)匕l(fā)展振興的生力軍,。

 2020年，西吉縣脫貧摘帽,。2021年,，通過一次助學(xué)活動，張秀麗回到了西海固,。曾經(jīng)黃土飛揚(yáng)的荒山披上了生機(jī)盎然的植被,，簡陋的土坯房變成了堅固的磚瓦房。在三合中學(xué)的宿舍樓,，她擰開房間里的水龍頭,，汩汩清水透著清涼……“這里的人們上進(jìn)、努力,，西海固一定會越來越好,！”張秀麗說。

 第二十五屆支教團(tuán)成員唐曉宇：“利用多媒體,，我們嘗試了很多教學(xué)創(chuàng)新”

 離開前,，第二十五屆支教團(tuán)成員唐曉宇不舍地擦拭著宿舍的桌椅，桌上還整齊地擺放著一摞摞教輔書籍,。“這些書,，下一屆支教團(tuán)也用得上。”唐曉宇說,。

 去年8月,，唐曉宇來到海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)關(guān)橋中學(xué)，擔(dān)任初一年級兩個班的英語老師。即將攻讀教育心理學(xué)碩士的他,，在過去一年的支教中提前實(shí)踐了自己的專業(yè),。

 唐曉宇設(shè)計了各類有趣的場景，引導(dǎo)學(xué)生通過模擬對話來練習(xí)口語,。他還鼓勵學(xué)生在家時用家長的手機(jī)讀單詞發(fā)給他聽,，以便指導(dǎo)糾正。“他像個大哥哥,，對我們特別好,。”一名學(xué)生這樣評價唐曉宇。

 學(xué)校配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,，黑板向兩邊平推,，就會露出嵌在墻體里的視頻設(shè)備。“利用多媒體,，我們嘗試了很多教學(xué)創(chuàng)新,。”唐曉宇說，廈大為孩子們錄制了多期視頻：有的利用廈大的“嘉庚”號科考船和“嘉庚一號”火箭,，為孩子們講解天空和大海的知識,；有的在大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里用精巧的儀器為孩子們講解重力和浮力的概念……

 孩子們幾乎都沒見過大海，視頻里科考船乘風(fēng)破浪的場景,，引起了同學(xué)們的好奇心,。課后，大家意猶未盡地圍著唐曉宇問這問那,。于是,，今年4月，唐曉宇聯(lián)系廈大,，為支教團(tuán)所在的6所學(xué)校寄來了VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備,。

 VR設(shè)備里的影像，由廈大海洋與地球?qū)W院教職工在潛水作業(yè)時錄制,。孩子們頭戴設(shè)備,，沉浸體驗(yàn)，興奮得不得了,?？粗鞓返暮⒆觽儯茣杂钐鹪谛念^,。

 海原縣本地教師李克?。?ldquo;無論哪門課缺老師，他們都能立刻頂上”

 “同學(xué)們,，別忘了回西海固看看,！”送別支教團(tuán)這天，55歲的李克俊淚灑當(dāng)場,。

 這位教齡30多年的海原縣本地教師,，與廈大支教團(tuán)結(jié)緣多年：1999年，他在海原縣高級中學(xué)擔(dān)任思政課年級組長時,，首屆支教團(tuán)中便有兩位成員到該校支教,。從那以后，他曾在多所學(xué)校任教,，一直與各屆支教團(tuán)成員共事。如今,，已成為海原二中校長的他,，每每送別支教團(tuán)成員，還是依依不舍,。“從首屆到現(xiàn)在,，每屆支教團(tuán)成員都很優(yōu)秀。”李克俊說,。

 “他們很懂得調(diào)動學(xué)生的積極性……”說到支教團(tuán)的特點(diǎn),，李克俊打開了話匣子，“最難得的是,，無論哪門課缺老師,，他們都能立刻頂上。別看他們只是大學(xué)生,，卻都能出色地參與到教學(xué)和管理工作中,。”

 “比如，第二十五屆支教團(tuán)的林藝玲,，來到海原二中后,，不僅承擔(dān)了5個班的地理課，還兼任學(xué)校的團(tuán)委副書記,，幫助處理很多日常事務(wù),。”李克俊說，“去年,，學(xué)校承辦市里的教育情況現(xiàn)場會,，她擔(dān)任現(xiàn)場解說，對相關(guān)情況如數(shù)家珍,，對答如流,。”

 “支教團(tuán)成員都是從廈大的學(xué)生里優(yōu)中選優(yōu)的，來之前,，他們都接受了嚴(yán)格的培訓(xùn),，所以才能很好地參與教學(xué),。”李克俊說，“真希望西海固的孩子們長大后,，也能像他們一樣優(yōu)秀,！”

 來自西海固的廈大畢業(yè)生馬小花：“支教團(tuán)是我的榜樣，西海固不會忘記他們”

 備課,、家訪,，即使是休息時間，在銀川市一所中學(xué)當(dāng)老師的馬小花也非常忙碌,。有時,，她會和在廈大留校任教的林楊瓊通電話，聊聊近期的教學(xué)體會,。

 馬小花和林楊瓊相識于2008年,。當(dāng)時，林楊瓊作為廈大第九屆支教團(tuán)成員,，來到關(guān)橋中學(xué),，成為初一年級的英語老師，馬小花正是她班上的學(xué)生,。

 “那時候,，西海固很多地方還沒通路，林老師家訪經(jīng)常要翻山越嶺,。”馬小花說,，“我常常給林老師帶路，有時搭不到車,，我倆要走10多里路,。”

 “每到一個學(xué)生家里，林老師都會做詳細(xì)的記錄,，有的多達(dá)十幾頁,。”馬小花說，林楊瓊的認(rèn)真負(fù)責(zé),，深深地影響了她,。

 “多虧支教團(tuán)聯(lián)系捐贈，關(guān)橋中學(xué)才建成了水泥地操場,，孩子們再也不用在泥地上踢球了,。”在馬小花看來，支教的老師們能力非常強(qiáng),，他們組建合唱團(tuán),、建起廣播站，還發(fā)起硬件設(shè)施的捐贈修建,，設(shè)立獎助學(xué)金……

 “老師,，我也想去你們的學(xué)校讀書,，可以嗎？”分別時,，馬小花怯生生地問林楊瓊,。“好好學(xué)習(xí)，我在廈大等你,！”林楊瓊的這句話,，一直激勵著馬小花。

 2013年,，馬小花如愿考入廈大中文系,，畢業(yè)后，她選擇成為一名教師,。站在講臺上,，她會向?qū)W生們講起支教團(tuán)的故事和美好的大學(xué)生活。“支教團(tuán)是我的榜樣,，西海固不會忘記他們。”她說,。