（一）推進高校藝術(shù)專業(yè)特色發(fā)展

　　1.明晰人才選拔培養(yǎng)定位。高校要根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求,，結(jié)合辦學實際,，進一步找準辦學定位，突出辦學特色,，構(gòu)建與辦學定位和特色相適應的藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)體系,，著力選拔培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才。推進高校藝術(shù)類專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展,，培養(yǎng)具有扎實文化素質(zhì)和專業(yè)基礎的藝術(shù)人才,。

　　2.優(yōu)化藝術(shù)學科專業(yè)布局。高校要緊密結(jié)合繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)藝術(shù)人才的需求,，根據(jù)學校辦學定位,，綜合考慮辦學條件、師資隊伍,、畢業(yè)生就業(yè)狀況等,，進一步調(diào)整優(yōu)化藝術(shù)類專業(yè)布局，合理安排招生計劃,。對辦學條件不具備,、社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生,。

（二）改進專業(yè)考試方式

　　3.大力推進藝術(shù)專業(yè)分類考試,。高校藝術(shù)類專業(yè)招生實行“文化素質(zhì) 專業(yè)能力”的考試評價方式，文化素質(zhì)使用高考文化課成績,，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)考試成績,。藝術(shù)專業(yè)考試包括省級統(tǒng)考和高校校考,，根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求實行分類考試,。省級統(tǒng)考由自治區(qū)統(tǒng)一組織，高校?？加上嚓P高校按教育部有關規(guī)定自行組織實施,。

　　4.明確省級統(tǒng)考專業(yè)范圍,。2024年起，寧夏藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考開設音樂,、舞蹈,、表（導）演、播音與主持,、美術(shù)與設計,、書法6個科類，對于生源極少或考試組織確有困難的個別專業(yè),，采取與其他省份聯(lián)合組織或“考評分離”等方式實施,。考生報名時須從省級統(tǒng)考6個科類中選擇1個科類,，不得跨類別兼報,。報考音樂類的考生，音樂表演類和音樂教育類允許兼報,。各科類省級統(tǒng)考的科目和分值,、內(nèi)容和形式、考試要求,、考查范圍等,，執(zhí)行《寧夏回族自治區(qū)普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試說明（試行）》（見附件1）要求；省級統(tǒng)考涵蓋專業(yè)及對應藝術(shù)類專業(yè),，以《寧夏回族自治區(qū)普通高等學校藝術(shù)類本科招生專業(yè)與統(tǒng)考科類對應關系一覽表（試行）》（見附件2）為準,。戲曲科類的考試內(nèi)容及考試形式按教育部有關規(guī)定執(zhí)行。原則上,，高校藝術(shù)類專業(yè)招生均應對省級統(tǒng)考成績提出明確要求,。

　　5.嚴格控制校考范圍和規(guī)模,。省級統(tǒng)考已涵蓋的專業(yè)，鼓勵在寧招生的高校直接使用省級統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績,。少數(shù)專業(yè)特色鮮明,、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校，對考生藝術(shù)天賦,、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè),，可按程序申請在省級統(tǒng)考基礎上組織校考,。組織?？嫉母咝ＲY(jié)合人才培養(yǎng)定位，加強與省級統(tǒng)考的銜接,，科學合理確定?？夹问?。要積極采取線上考試或使用省級統(tǒng)考成績進行初選等方式，嚴格控制現(xiàn)場?？既藬?shù),，原則上不超過相關專業(yè)計劃的6至8倍。2024年起,，不再跨省設置?？伎键c，所有高校藝術(shù)類專業(yè)?？脊ぷ骶趯W校所在地組織,。

　　6.健全完善考評人員遴選機制。依托教育部全國藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試評委專家?guī)?，進一步擴大省級統(tǒng)考考評人員遴選范圍,，選聘政治素質(zhì)好、工作責任心強,、專業(yè)對應且考評經(jīng)驗豐富,、學術(shù)水平高的人員承擔考評工作。進一步優(yōu)化考評人員組成結(jié)構(gòu),，逐步增加考評人員人數(shù),，擴大區(qū)外考評人員比例達到一半以上。建立藝術(shù)類專業(yè)考試考評人員和考生特殊關系申報制度,，凡在規(guī)定時間內(nèi)有指導,、被指導關系或有親屬關系及其他利害關系的考評人員和考生，均須按要求進行申報,，并嚴格執(zhí)行回避制度,。高校領導干部子女或其他親屬報考本校的，須向?qū)W校報備并在校內(nèi)公示,，相關領導干部要全程回避,。嚴格執(zhí)行違規(guī)考評人員“黑名單”制度，對于隱瞞不報,、弄虛作假或違規(guī)違紀的考評人員,，按有關規(guī)定嚴肅處理，并列入“黑名單”,，終身不得參與高?？荚囌猩ぷ鳌?/span>

　　7.嚴格規(guī)范考試組織管理,。嚴格遵守有關保密工作規(guī)定,，進一步完善省級統(tǒng)考和校考命題,、制卷,、試卷流轉(zhuǎn),、施考及保管等各環(huán)節(jié)、全流程的管理,，嚴格考評人員名單的保密管理和監(jiān)督,。嚴把考試入口關，運用現(xiàn)代技術(shù)手段,，加強考生身份核驗,，嚴防考生替考或攜帶手機等實施作弊。嚴把考試組織關,，嚴格落實考生,、評委、考場隨機編排的“三隨機”工作機制,，嚴防考試舞弊,。嚴把考試評分關，完善專業(yè)考試評分標準,，積極采取“考評分離”,、評委現(xiàn)場獨立打分、全程錄音錄像等方式,，嚴格執(zhí)行評卷（分）質(zhì)量監(jiān)控,、復查、校驗和數(shù)據(jù)備份制度,，防止錯評,、漏評和成績合成錯誤的發(fā)生，確保評分公平公正,。加強對涉及高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生教育培訓機構(gòu)及培訓活動的清理整頓,，嚴禁考點學校參與高考藝術(shù)類應試培訓活動和教學指導活動。

（三）完善招生錄取機制

　　8.完善招生錄取辦法,。2024年起,，藝術(shù)史論、藝術(shù)管理,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護,、戲劇學、電影學,、戲劇影視文學、廣播電視編導,、影視技術(shù)等藝術(shù)類專業(yè),，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價,，擇優(yōu)錄??；使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，招生高校在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達到藝術(shù)類專業(yè)錄取控制分數(shù)線基礎上,，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄?。簧贁?shù)組織?？嫉母咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè),，在考生高考文化課成績達到普通類專業(yè)批次錄取控制分數(shù)線、省級統(tǒng)考成績合格且達到學校劃定的最低成績要求基礎上,，依據(jù)考生?？汲煽儞駜?yōu)錄取。高校要把考生綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考,，積極完善使用辦法,，加強考生思想品德考核和多維度評價，相關使用辦法要提前向社會公布,。除教育部明確可不安排分省招生計劃的藝術(shù)類?？紝I(yè)外，所有藝術(shù)類專業(yè)均應安排分省招生計劃,。2024年起,，高校高水平藝術(shù)團不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關高校從在校生中遴選培養(yǎng),。

　　9.逐步提高文化課成績,。根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，結(jié)合招生實際,，分類劃定,、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取控制分數(shù)線，原則上不低于普通類專業(yè)批次錄取控制分數(shù)線的75%（舞蹈類,、表演專業(yè)可適當降低要求）,。平行志愿批次的院校（專業(yè)），將依據(jù)文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行投檔,，其中：音樂類,、舞蹈類、表（導）演類,、美術(shù)與設計類,、書法類高考文化課成績所占比例為50%，播音與主持類高考文化課成績所占比例為70%,。引導?？几咝＝Y(jié)合專業(yè)培養(yǎng)要求，加強考生文化綜合素質(zhì)考查，進一步提高考生文化課成績錄取要求,。

　　10.探索建立破格錄取機制,。在組織校考的高校藝術(shù)類專業(yè)招生中,，對于極少數(shù)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考和?？汲煽兙貏e優(yōu)異或在相關專業(yè)領域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關高?？芍贫ǜ呖嘉幕n成績破格錄取辦法,。高校破格錄取辦法須經(jīng)學校黨委常委會審議通過并報所在地省級教育行政部門備案，提前在招生章程中向社會公布,。高校破格錄取考生名單須經(jīng)學校招生工作領導小組審議通過,，報生源所在地省級高校招生委員會核準后予以錄取，并在學校招生網(wǎng)站進行公示,。