我的同事張小玲
認識張小玲老師出于偶然,,那時我還在鄉(xiāng)下中學任教,。暑假的一天,我走進固原二中校園,,看有沒有招聘老師的消息,。校園里空蕩蕩,,門衛(wèi)坐在樹下乘涼,見我,,以為是咨詢高三補習的,,揚手指了指辦公樓二樓。
我在校園櫥窗里看了看,,沒有看到任何信息,,也想找個老師問問,便走向辦公樓,??崾钛籽祝瑤孜徽醒a習生的老師,,一邊查分,、登記,一邊回答學生的問題,,我坐在門口的凳子上,,看著里面的一切,。觀察到,雖然辦公室里學生出出進進,,但多數(shù)學生明顯傾向于選擇一位小個子中年女老師,,把她圍得嚴嚴實實,希望能進她的班,。幾位家長也站在跟前信誓旦旦地保證,,只要她能同意,他的孩子絕對會潛能爆發(fā),,突飛猛進,。
她對每個咨詢的人,態(tài)度都是和藹可親的,。耐心解答,、真誠交流,仔細幫助學生分析優(yōu)勢與不足,,建議他們?nèi)绾握{(diào)整學習態(tài)度,、策略、方法,,不時給予鼓勵和肯定,。每個和她交流的學生臉上浮現(xiàn)出的笑容,充滿了陽光與自信,。在沒有學生進來的空隙,,她就打開面前的一本書,翻閱著,、書寫著,。我很好奇,那應該是一本什么書,?趁她出去,,我快步走過去一看,是一本英語語法書,,上面密密麻麻寫滿了單詞,、句子,標注著特殊句型,、復雜句子,、語法類型、易錯點等,。我問旁邊的人,,得知她叫張小玲。
我調(diào)入固原二中以后,,擔任班主任工作,。對于如何管理班級,,如何提升集體凝聚力,頗費了一番心思,,但效果似乎不佳,。一天下午放學后,我在院子里隨意走著,,距上晚自習還有一段時間,,學生大多在自由活動。無意間,,我透過窗戶,,發(fā)現(xiàn)一個教室里學生都在認真學習。我悄悄走近窗前一看,,張小玲老師正坐在講臺上,,對一個學生小聲講題,待那個學生走下去后,,又有一個學生走上來,。“人非生而知之者,,孰能無惑,?惑而不從師,其為惑也,,終不解矣……”在我的腦海里,,忽然閃現(xiàn)出韓愈的《師說》。
第二天,、第三天……每當走過她的班級,,我都會特意看一下,,張老師幾乎從不缺席,。她把對學生的熱愛和責任表現(xiàn)在行動上,以無聲勝有聲,。2010年,,張小玲老師因工作業(yè)績突出,受到了中央電視臺《新聞聯(lián)播》頻道采訪報道,。在采訪中,,張小玲告訴中央電視臺記者,她的班里有40多個來自農(nóng)村的學生考上了重點大學,,在固原貧困山區(qū),,農(nóng)村學生考上大學的比例增加了,對于生活在貧困中的農(nóng)民來說是一件特別好的事,。
2017年,,我和張小玲恰好坐到了同一個辦公室,。每天早晨,當我走進辦公室的時候,,都能看到他的包放在辦公桌上,,她已去教室檢查學生早讀了,爭分奪秒,,惜時如金,,充實的一天拉開了序幕。在課余閑暇,,老師們會聚在一起,,談論社會時尚、家長里短或天下大事,、新聞熱點,。可是,,張小玲卻很少參與,,因為她的身邊總是圍滿了學生,講題,、談心,、鼓勵及批評,占滿了生活空間,。當然,,如果確有一會兒清閑,張小玲也是非常健談的,,樂觀開朗,,快人快語,從不遮遮掩掩,。有一次,,我向張小玲說了一些牢騷話,張老師靜心聽完后,,鄭重告訴我,,年輕人要勇于承擔工作,鍛煉自我,,不要總是計較得失,,想著輕松舒服,而要多問問自己還能干什么,、該干什么,。從此以后,我很少再去訴苦埋怨,,工作也盡心盡力,,逐漸取得了一些成績,。
也是在這一年假期,我和同事去隆德縣招生,,開車走到三十里鋪時,,看到路邊有一堵墻,墻上貼滿了各種小廣告,,就覺得有必要也貼一張招生簡章,。正當我們張貼的時候,一個村民走了過來,,他把鐵鍬插在路邊,,饒有趣味地讀起來。他顯然識字不多,,讀得結(jié)結(jié)巴巴,。但當他看到張小玲的照片和名字時,立即用手指著照片告訴我們:“這個張小玲老師,,確實是一位好老師,!”我和同事都很驚奇,覺得在這么遠的一個村莊,,他是如何了解張小玲的,?他看出了我們的困惑,笑著說,,他的女兒就是張小玲老師帶過的學生,,女兒念了3年書,一回家就說張老師,,課堂上是認真負責的好老師,,下課后就是學生的慈母、大姐姐,、好朋友,,張老師是他女兒一生的好榜樣。所謂金杯銀杯不如口碑,,一個老師能得到如此評價,,其職業(yè)生涯當無憾矣,。
“人生的路不白走,,每一步都算數(shù)?!睆埿×嵊眠@句話自勉,,也驗證著這句話。她從教30年來,,擔任班主任工作24年,,至今仍堅守在教學第一線,。獲得過全國師德標兵、自治區(qū)塞上名師,、自治區(qū)優(yōu)秀教師,、自治區(qū)愛崗敬業(yè)道德模范等諸多榮譽稱號,是正高級教師,,是中國共產(chǎn)黨寧夏回族自治區(qū)第十三次黨代會代表,。能和這樣優(yōu)秀的老師共事,對我而言,,既是光榮,,也是鞭策。她的引領(lǐng)作用對全體老師也是顯而易見的,,我們學校老師們無論年長還是年輕,,撰寫文章,研究課題,,用心鉆研業(yè)務,,精心打磨課堂,細心批閱作業(yè),,課后傾心輔導,,已成為一種常態(tài)。我想,,做一個像張小玲一樣的好老師,,做一個“四有”標準好老師,應該成為每一個從教者奮斗的方向,。(通訊員:黃金堂)
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