供圖/視覺中國

  2021年7月24日,，中辦國辦聯(lián)合印發(fā)了“雙減意見”，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。在這之后的一年里,，學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量大大壓減，相關(guān)從業(yè)者面對(duì)職業(yè)生涯的十字路口,，他們?nèi)绾芜x擇,？各地各校聚焦作業(yè)管理、課后服務(wù),、課堂教學(xué)等不斷提質(zhì)增效,，公立學(xué)校的老師們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？就此,，北京青年報(bào)記者進(jìn)行了多方走訪,。

  前教培老師轉(zhuǎn)行 客戶還是“寶媽”

  2019年,，23歲的姜軍入職一家教培機(jī)構(gòu)，任語文老師,。今年5月份,，他決定轉(zhuǎn)行去賣保險(xiǎn)。

  他說,，自己的客戶群體沒有特別大的改變,。之前做老師，客戶群體主要是寶媽,?！艾F(xiàn)在，給家庭成員配置保險(xiǎn),，掌管一家財(cái)政大權(quán)的,，還是寶媽?！爆F(xiàn)在他仍和孩子們聯(lián)系,，“前兩天有學(xué)生參加演講比賽，還讓我?guī)兔o看稿子,?！?/span>

  從三尺講臺(tái)走下來，姜軍并不覺得有什么落差,。在保險(xiǎn)公司,，日常也有很多培訓(xùn)，如果做得出色,，還能夠以講師的身份去做分享,。

  姜軍說，自己要保持一種剛畢業(yè)時(shí)的心態(tài),，掙多掙少無所謂,，但渾身要有一股拼勁兒。

  入職公立學(xué)校 “不再覺得自己像銷售”

  為了更快留住新客戶,，機(jī)構(gòu)甚至不再圍繞解題思路做文章,，而是直接給出標(biāo)題黨“閱讀不用理解，你也能做對(duì)這道題”,，對(duì)于這種急功近利的做法,，郭老師無奈地表示，“覺得自己像個(gè)銷售”,。與其被動(dòng)等待命運(yùn),，不如主動(dòng)尋求改變。去年,，小郭從教培機(jī)構(gòu)辭職了,。通過應(yīng)聘,，他成了公立中學(xué)的一名語文老師。

  郭老師說,，最大的變化是一節(jié)課的時(shí)長從120分鐘變成了40分鐘,。站上講臺(tái)，他首先要做的是縮短自己講課的時(shí)間,?！拔也辉傩枰枚巫佑懞脤W(xué)生，讓他們續(xù)課了,?！?/span>

  更本質(zhì)的不同則是講授方式和教育理念的差異。學(xué)校的講臺(tái)不再是老師個(gè)人展示的舞臺(tái),?！皩W(xué)校里的語文課，要把舞臺(tái)留給學(xué)生,，啟發(fā)學(xué)生思考,。”

  “最初的兩個(gè)月,，我極力克制上課說話的欲望,，思考怎么樣去提問學(xué)生?！惫蠋熣f,，雙減這一年，讓他重新理解了“成就感”這件事,，“在教培機(jī)構(gòu)，老師享受自己極富個(gè)性的表達(dá)和學(xué)生恍然大悟的表情,。但現(xiàn)在,，老師享受的是學(xué)生們站起來盡情地表達(dá)自己?！?/span>

  小學(xué)低年級(jí)老師：“要在課程上下功夫”

  經(jīng)過了這一年,，十一學(xué)校一分校的齊慧老師坦言，她習(xí)慣了雙減政策以來的改變,。

  對(duì)她來說,，最大的變化是放學(xué)時(shí)間延后了，以前3點(diǎn)半放學(xué),，現(xiàn)在要延長到5點(diǎn)10分,，這將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就是學(xué)校的延時(shí)服務(wù),，孩子們參加活動(dòng)時(shí)非常開心,。

  在教學(xué)內(nèi)容方面,，雙減后的新課標(biāo)有了新要求。齊老師介紹,，新課標(biāo)不再拘泥于書本,，而是以任務(wù)群的形式來呈現(xiàn)，一個(gè)學(xué)期設(shè)定幾個(gè)任務(wù),，每個(gè)任務(wù)下面又再設(shè)定幾個(gè)小任務(wù),。

  對(duì)于一年級(jí)來說，老師更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。此外,，還要求跨學(xué)科融合,，語數(shù)英、勞動(dòng),、體育等課程都要結(jié)合起來,。

  “比如第一個(gè)月的任務(wù)就是培訓(xùn)習(xí)慣，第二個(gè)月就入秋了,，結(jié)合秋天的氣候,，科學(xué)課、語文課,、數(shù)學(xué)課都有相應(yīng)的關(guān)聯(lián),。”

  齊老師認(rèn)為,，現(xiàn)在小學(xué)的新課標(biāo)只是對(duì)成績的硬性要求淡化了,，但對(duì)學(xué)習(xí)能力的要求不降反升。新課標(biāo)要求提質(zhì)增效,，老師們要在課程上下功夫,。齊老師說，他們從暑假開始就一直在做封閉研討,，認(rèn)真研究一年級(jí)的教學(xué)需要分成幾個(gè)任務(wù)群,，最后具體到每個(gè)課時(shí)能完成一個(gè)任務(wù)的哪個(gè)部分，要怎么做才能達(dá)到效果,。開學(xué)后,，老師們還每周開研討會(huì)，調(diào)整教學(xué)安排,。

  雖然雙減政策后老師的工作量加大了,，但也有很多益處。比如學(xué)校可以在低年級(jí)的延時(shí)服務(wù)時(shí)開展很多活動(dòng),，中高年級(jí)的學(xué)生則能夠在學(xué)校寫完作業(yè),，這也減輕了很多家長的負(fù)擔(dān)。齊老師還表示,，現(xiàn)在學(xué)生的家長整體素質(zhì)都比較高,，對(duì)教育都很重視，也很配合學(xué)校的工作,。

  畢業(yè)班老師：責(zé)任比過去大得多

  畢業(yè)班的老師對(duì)雙減政策有不同的理解,，他們覺得自己的責(zé)任明顯比過去大很多。

  霍老師是一名歷史老師,，他去年就是畢業(yè)班的班主任,，今年則是初三的年級(jí)組長。

  每天早上6點(diǎn)半起床洗漱和吃飯,，7點(diǎn)30分到學(xué)校開始工作,。學(xué)生到校后，先是課前誦讀,，然后就開始準(zhǔn)備上課,。中午的時(shí)候，班主任看班,，其他任課老師可以為學(xué)生答疑,。下午上完課后，4點(diǎn)半開始課后服務(wù),。

  人大附中豐臺(tái)學(xué)校的課后服務(wù)是打破班級(jí)界限,，以學(xué)科來分類的，為學(xué)生設(shè)計(jì)了多樣化,、個(gè)性化的課后服務(wù)內(nèi)容,；學(xué)生可選擇自己感興趣或相對(duì)薄弱的學(xué)科參與課后服務(wù)時(shí)段的輔導(dǎo)或興趣培訓(xùn)課程。

  5點(diǎn)半以后,，霍老師會(huì)帶學(xué)生到操場(chǎng)去鍛煉半小時(shí),，學(xué)校非常重視體育鍛煉。假期體育老師還給學(xué)生設(shè)計(jì)了詳細(xì)的鍛煉方案,，同學(xué)們可以按方案每天進(jìn)行鍛煉。

  到了6點(diǎn),，住宿生可以去食堂就餐,，走讀生則可以回家。學(xué)校還為放學(xué)后不能及時(shí)回家的走讀生提供晚自習(xí)教室,，晚自習(xí)期間學(xué)生可以預(yù)約老師答疑,，很多時(shí)候，老師們也犧牲自己的休息時(shí)間，耐心細(xì)致地為孩子們解疑答惑,，真正為學(xué)生的課后學(xué)習(xí)保駕護(hù)航,，助力學(xué)生更好地成才成長。

  雙減政策實(shí)施一年來,，霍老師最大的感觸就是課后作業(yè)發(fā)生了變化,，對(duì)老師的要求更加嚴(yán)格。

  現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都有作業(yè)公示制度,，授課老師有課才能有作業(yè),，沒有課就不能留作業(yè)。各科作業(yè)限定在20分鐘左右,，這很考驗(yàn)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性,。

  在雙減政策下，課堂形式和內(nèi)容更加多樣化,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)參與,。

  霍老師說，在他們年級(jí)開展了英語書法比賽,、英語百詞大賽,、英語配音等活動(dòng)，采用趣味化的方式,，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,。比如說，化學(xué)學(xué)科老師們讓學(xué)生自己動(dòng)手自制功能鹽等,。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)從海水中得到粗鹽，從粗鹽中提純氯化鈉,，制作功能鹽,，不僅了解了相關(guān)學(xué)科知識(shí)，更增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,。同時(shí),，學(xué)生還自己準(zhǔn)備一些材料，制作出了多功能鹽紅酒鹽,、玫瑰鹽等等,，體驗(yàn)從自然界中的鹽到餐桌上的食鹽的轉(zhuǎn)變。

  “現(xiàn)在學(xué)校提供了豐富的課程,，讓學(xué)生能走出教室,、走下網(wǎng)絡(luò)，多到操場(chǎng)去活動(dòng),，多參與一些藝術(shù)節(jié),。尊重孩子們的天性,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展?！?/span>

  足球青訓(xùn)教練：“孩子們來上課更積極了”

供圖/視覺中國

  某藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的姜老師說,，雙減政策對(duì)于文體藝術(shù)類的校外機(jī)構(gòu)來說，確實(shí)是好事,。她說,，在雙減政策出臺(tái)前，該機(jī)構(gòu)順義校區(qū)的美術(shù)課周中只有八節(jié)課,，周末每天有五節(jié)課,。但雙減政策穩(wěn)定后，孩子們有更多的時(shí)間來上校外的藝術(shù)課程,，周中課程就增加了,。

  不過，雖然孩子上課的時(shí)間明顯增多,，但新生報(bào)名的情況只是略有增長,，這方面主要還是因?yàn)閷W(xué)校都開啟了課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)校里也會(huì)開設(shè)美術(shù)班,、音樂班,，大部分學(xué)生都選擇在學(xué)校里上課。

  常贏足球俱樂部青訓(xùn)學(xué)院的院長姚堯教練做足球培訓(xùn)已經(jīng)12年了,。雙減政策出臺(tái)后,，足球青訓(xùn)的報(bào)名雖然沒有出現(xiàn)爆棚的情況，但孩子們來上課的積極性提高了?，F(xiàn)在常贏足球俱樂部幼兒園和一,、二年級(jí)年齡段的孩子，每周能有三天訓(xùn)練,，集中安排在晚上5點(diǎn)到7點(diǎn)的時(shí)間段,，有時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)搶名額的情況。

  “我們這里幾百個(gè)孩子,，百分之五十是幼兒園的,，一、二,、三年級(jí)的占百分之三十,，四、五,、六年級(jí)的占百分之二十,，初高中的就沒有了?！?/span>

  壹行籃球俱樂部的毛老師也說,，四年級(jí)是個(gè)分水嶺，從三,、四年級(jí)開始就有課后作業(yè)了,，到五、六年級(jí)就涉及到升學(xué)問題,，家長不愿意孩子把更多的精力放在文體活動(dòng)上,。

  不過，隨著體育中考改革,，如今,，越來越多的家長認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子成長的重要性，更多的孩子也會(huì)積極投身到體育鍛煉,。

  “雙減”一周年成績單

  校園外,，全國學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減超九成，培訓(xùn)收費(fèi)較之前平均下降四成以上,；

  校園內(nèi),，課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書面作業(yè)的學(xué)生占比超過90%,。

  2021年7月24日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，明確“學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著,，人民群眾教育滿意度明顯提升”,。

  “雙減”政策實(shí)施一年來，校內(nèi)校外同步推進(jìn)落實(shí),，取得明顯實(shí)效,。

  一年來，教育部會(huì)同相關(guān)部門全面強(qiáng)化學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管,。圍繞學(xué)科類培訓(xùn)壓減目標(biāo)任務(wù),，不再審批新機(jī)構(gòu)，按期完成“營轉(zhuǎn)非”“備改審”,、實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)三項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大幅壓減。

  在快速壓減后,，教育部會(huì)同有關(guān)部門又迅速開展了“回頭看”工作,，部署各地圍繞“假注銷、真運(yùn)營”等七類問題,，累計(jì)排查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)17.2萬個(gè),、人員40.5萬人,，推動(dòng)完成了4614個(gè)問題機(jī)構(gòu)整改。為打擊隱形變異違規(guī)培訓(xùn),，有關(guān)部門持續(xù)開展巡查執(zhí)法,，核查舉報(bào)線索，對(duì)40983條群眾投訴舉報(bào)線索進(jìn)行了核查處理,。

  與此同時(shí),，全國近11萬家非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)納入全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)，機(jī)構(gòu)資質(zhì)審查,、收費(fèi)行為規(guī)范,、預(yù)收費(fèi)資金監(jiān)管等關(guān)鍵環(huán)節(jié)全面加強(qiáng)。

  根據(jù)第三方對(duì)全國各省份75萬名師生及家長的調(diào)查,，79.42%的學(xué)生未參加學(xué)科類培訓(xùn),；93%的家長表示學(xué)科類培訓(xùn)支出減少，其中76%的家庭培訓(xùn)支出減少一半以上,。

  另據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),，一年來，各地各校作業(yè)總量和時(shí)長調(diào)控基本達(dá)到了規(guī)定要求,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書面作業(yè)的學(xué)生占比由“雙減”前的46%提高到90%以上,。與此同時(shí)，課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋,，有91.7%的教師參與提供課后服務(wù),，基本滿足了學(xué)生不同學(xué)習(xí)需要，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例超過90%,，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)回歸校園,。