“雙減”實施一周年以來,，原州區(qū)第十小學用制度保障,、作業(yè)設(shè)計、教師研修,、體育教育,、課后服務(wù)、多元評價六個策略促“雙減”,，在教育教學方面更好面向全體學生,，讓學生德智體美勞全面發(fā)展的同時又做到了個性發(fā)展。

制度保障方面,，多維考量,、多措并舉，圍繞課堂教學,、作業(yè)設(shè)計,、五項管理、體育教育,、課后服務(wù)等幾個方面出臺了一系列的相關(guān)制度和方案,，保障“雙減”政策落地生根,。作業(yè)設(shè)計方面，在作業(yè)布置上鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，內(nèi)容有“學科作業(yè)”,、“實踐作業(yè)”和“運動作業(yè)”。作業(yè)設(shè)計過程中提倡以多樣化的形式呈現(xiàn),，思維導圖,、綜合實踐、課本劇表演,、實地采訪等有趣的作業(yè)類型讓人眼前一亮,。多樣化的作業(yè)設(shè)計在保證學生掌握和理解教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大大提高了學生的學習積極性,，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣,。體育教育方面，學校通過開展體操比賽,、運動會等,，  增強校園體育的影響力，形成濃厚的競技氛圍,。

原州區(qū)第十小學以四級教研為路徑,，開展校本教研、年級教研,、學科組教研,、名師帶培教研，還開展了扎實的聽評課,、賽課活動,，深耕每一節(jié)課,，聚焦每一位教師,。與此同時，開展了數(shù)學樂園,、讀書分享,、課本劇、辯論賽,、演講比賽等師生共同參與的研修活動,，構(gòu)建師生成長共同體的多樣化研修形態(tài)，充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用,，提升了教師整體專業(yè)化水平,。除此之外，在原有社團課程的基礎(chǔ)上,，學校全面挖掘社會資源,、家長資源和教師資源,，增開形式多樣的社團活動以滿足學生的需求量，目前開設(shè)了中國武術(shù),、口才,、繪畫、手工,、旋風足球,、計算機等52門豐富多彩的社團課程，課后服務(wù)真正做到了立足學生,、以學生需求為出發(fā)點,，讓學生在“雙減”背景下，向上向善,，做最好的自己,。

“雙減”實施一周年以來，原州區(qū)第十小學嚴格落實上級政策,，采用一二年級無紙筆書面檢測與其它年級多元化測評相結(jié)合,，開展了漢字書寫、朗誦,、主題演講,、實驗操作、電腦設(shè)計展示,、體能展示,、創(chuàng)意繪畫、歌詠比賽等測評活動,，以及貫穿整個學期的爭章集星的德育測評方式,，集趣味及知識為一體，為學校評價注入了新活力,。