每到暑假，如何工作帶娃兩不誤是很多家庭共同的煩惱。去年7月，教育部印發(fā)《教育部辦公廳關于支持探索開展暑期托管服務的通知》，提出引導支持有條件的地方積極探索開展暑期托管服務工作。經(jīng)過了一年的試點和實踐，今年的暑托班擴展到了更多地方，情況究竟如何？面臨哪些困難？

“愛心暑托班”為忙碌的家長排憂解難

在江蘇省南通市通州區(qū)金沙街道舉辦的一個“愛心暑托班”內(nèi)，30多名學生正在老師的指導下進行著舞蹈、下棋等活動。

下學期即將上小學五年級的張同學講述了課程安排。“每天安排三節(jié)課。第一節(jié)課是寫作業(yè)，就是老師和同學們一起學習；第二節(jié)課是舞蹈和小組下棋之類的棋文化；第三節(jié)課是作業(yè)輔導。”

記者了解到，這個托管班的學生大多來自父母平時工作都比較忙碌的家庭，一般白天都要上班，傍晚下班了過來接孩子。張同學告訴記者，比起平時獨自在家，在暑托班里感覺更有意思一些。“在這里我感覺過得很快樂，同學們和老師都很照顧我。”

近年來，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展衍生出外賣騎手、快遞小哥、代駕等新就業(yè)、新業(yè)態(tài)群體，這些工作人員平時工作時長較長，工作時間也不固定，一到暑假期間，子女托管就成為他們比較擔心的問題。為此，多地組織街道、社區(qū)等開設了公益暑托班，為他們排憂解難。

今年10歲的趙同學告訴記者，他的媽媽是一名外賣配送員，每天一大早出去送單的時候，就會把他送到暑托班來。“總比在家待著好，因為這里有很多小朋友陪著我玩，每天寫作業(yè)有老師看著，每周還有一堂主題課，可以學到很多技巧。比如今天這堂課，我就學會了捏面塑，也可以讓媽媽去安心送單子。”

江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)團委副書記朱穎倩告訴記者，鎮(zhèn)江市潤州區(qū)首批開設了3個暑托班，目前均已全部完成開班并投入使用。

首先，我們的服務對象是以新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體的子女為主，在名額充足的情況下，也會面對一些困境青少年兒童家庭以及普通的社會大眾的家庭。

第二個特色是在內(nèi)容方面進行了拓展，除了白天八點半到晚上五點半的看護之外，還會根據(jù)“每周一主題”為小朋友提供一些實踐類的活動。

第三個特色是服務方式，除了連接社會組織，同時也會與社區(qū)工作人員進行聯(lián)動，共同為孩子們提供暑托班服務。

如何豐富托管班內(nèi)容，調(diào)動返崗教師積極性？

記者走訪中也發(fā)現(xiàn)，這些由街道、社區(qū)開設的公益托管班也存在不少難題，比如場地，不是所有社區(qū)都有條件開設托管班，師資也基本是社區(qū)志愿者，缺乏專業(yè)性和穩(wěn)定性，而托管內(nèi)容則相對單一。

對此家長們也提出了一些期待。有家長表示，希望社會能夠提供一些大家能夠共同參與的美育、德育、勞動教育等活動。

相對于由社區(qū)、街道等機構舉辦的公益暑托班，包括學校在內(nèi)的地方教育機構是舉辦暑托班的主要力量，這些教育機構面臨的主要問題是如何調(diào)動返崗教師的積極性。

浙江省舟山市教育局基礎教育處處長沃維林坦言，暑托班的這些老師中，大多數(shù)也都有家庭、有孩子，原本學期當中對家人和自己孩子的陪伴就少之又少。為了能夠解決暑托班給老師們所帶來的影響，舟山市部分小學的暑托班除了給老師進行補助，還可以讓他們靈活地選擇參與工作的天數(shù)。

多方聯(lián)手，守護孩子假期時光

與此同時，有需求就有市場，各類的托管機構也隨之出現(xiàn)，收費標準、托管學習內(nèi)容也成了家長們關注的問題。目前，浙江、廣東、四川等省份已經(jīng)有相關的方案，對于義務教育階段的學生展開托管班服務，并制定相應收費標準。比如浙江寧波和舟山收費標準每人50元/天（不含午餐費），貧困生可以免除相應的費用。

中國教育在線總編輯陳志文表示，如何保證質(zhì)量的同時為孩子帶來豐富的暑假生活，讓托管班為更多家庭提供優(yōu)質(zhì)服務，仍需多部門聯(lián)手守護孩子的假期時光。