近日，記者在寧夏固原市隆德縣第二中學錄播教室看到，授課老師正在通過多媒體教學設備，運用多媒體軟件，為學生授課，學生們表現(xiàn)出了濃厚的學習興趣，整個課堂生動活潑。隔壁的研訓室，學科教研組教師正在認真聽課、評課，通過互聽互評的方式，在提升教師專業(yè)能力的同時，也提高了學校教育教學質量。

今年以來，隆德縣緊扣“辦好人民滿意教育”的目標，聚焦基礎教育發(fā)展短板弱項，突出優(yōu)質均衡，抓住教師關鍵，強化規(guī)范管理，深化改革創(chuàng)新，全力推動基礎教育提檔升級，加快構建更加公平更高質量的基礎教育體系，促進隆德縣基礎教育發(fā)展水平、綜合實力、創(chuàng)新能力整體提升。

據介紹，自寧夏實施基礎教育質量提升行動以來，隆德縣第二中學通過清單式管理，狠抓五育并舉，落實立德樹人根本任務；狠抓資源配置，學校基礎設施提檔升級；狠抓規(guī)范管理，教育教學質量穩(wěn)步攀升；狠抓隊伍建設，教師專業(yè)素養(yǎng)顯著提高；狠抓改革創(chuàng)新，辦學治校能力明顯提升，基礎教育質量提升“五大工程”，推動了基礎教育提質增效。

“我們將借助‘基礎教育質量提升行動’的東風，進一步轉變觀念，在改革創(chuàng)新上持續(xù)發(fā)力。”隆德縣第二中學校長古永胡說，他們將不斷加強學校管理，提升課堂教學質量，規(guī)范學生作業(yè)管理，減負增效，為學生健康成長賦能，力爭辦人民滿意的教育。

據了解，隆德縣還堅決落實中央和寧夏區(qū)市“雙減”部署要求，進一步增設“特色課堂”，針對性做好教學輔導，拓寬課后服務資源渠道，不斷優(yōu)化“5+2”課后服務內容，提高課后服務水平，促進學生“德智體美勞”全面發(fā)展。