“通過大學生志愿者上門輔導功課,，開展‘手拉手’活動，讓孩子們度過一個溫暖歡樂的假期?！彪S著春節(jié)臨近,，西吉縣偏城鄉(xiāng)柳林村兒童主任馬存花早早準備，幫助村里留守兒童溫馨過節(jié),。

　　蘇玉蘭的父母離異后,，她的父親一直在外務(wù)工，只有逢年過節(jié)才能見父親一面,，平時與爺爺一起生活,。學校放寒假后，馬存花將蘇玉蘭和姐姐蘇玉梅接到家中,，照顧姐妹倆的學習生活,。

　　在西吉縣，像蘇玉蘭這樣的留守兒童有300多名,，他們的父母大多在外地務(wù)工或做生意,，受疫情影響無法回家團聚。在孩子父母不在身邊的情況下,，西吉縣各村和社區(qū)兒童主任主動扮起“父母”角色,，擔起照顧孩子的責任。

　　“政府以購買服務(wù)的方式,，實施未成年人社會保護服務(wù)項目,，用實際行動為留守兒童帶去暖心的陪伴，將溫暖傳遞到每個留守兒童心里,?！蔽骷h民政局兒童福利室主任龔彥紅說。

　　西吉縣構(gòu)建起學校,、家庭,、社會三位一體的監(jiān)護體系，各村各社區(qū)成立“兒童之家”,，負責組織孩子開展文體活動,、心理咨詢、閱讀寫作,，幫助孩子們解決成長煩惱,。

　　西吉縣民政局組織開展身體衛(wèi)生、視力保護,、健康飲水和健康飲食等健康衛(wèi)生課程,，教育農(nóng)村兒童從小養(yǎng)成良好生活習慣。同時,，主動對接社會資源,，設(shè)計開發(fā)假期安全課程，開展大學生助力鄉(xiāng)村兒童健康成長行動。

　　組織人員進村入戶宣講《未成年人保護法》,，不斷加深群眾對未成年人保護法律法規(guī)的了解,，促進未成年人的家庭保護、學校保護,、社會保護和司法保護,，讓未成年人健康成長多一層保障。

　　“目前,，西吉縣已建立留守兒童,、困境兒童資料庫，成立未成年人保護中心,，完成未成年人保護專干業(yè)務(wù),、兒童主任綜合能力提升培訓。通過經(jīng)常性宣傳教育,，全方位營造未成年人健康成長環(huán)境,，實現(xiàn)上學、放學,、假期監(jiān)護無縫對接,。”龔彥紅介紹,。