李繼芹正在給學(xué)生縫補(bǔ)校服。受訪者供圖

11月18日，人民日報(bào)和人民網(wǎng)的客戶端、微信、微博刊發(fā)了《滿滿的愛！“班媽”李老師讓28名學(xué)生的校服掛滿自家陽臺(tái)》一文，一經(jīng)發(fā)出，登上微博熱搜，超百余家新聞媒體轉(zhuǎn)載，全網(wǎng)瀏覽量上億次。

一名普通的中學(xué)老師用自己的行動(dòng)溫暖了學(xué)生心靈，也引發(fā)了廣大網(wǎng)友的稱贊，并戲稱為“親媽式關(guān)愛”。不過，也有一小部分網(wǎng)友對此事產(chǎn)生些許疑慮，“為什么初中生不能自己動(dòng)手洗衣服”，“是否缺失應(yīng)有的勞動(dòng)教育”？面對網(wǎng)友的疑問，記者再次深入調(diào)查，探求老師洗衣背后的真相。

學(xué)校硬件設(shè)施有限洗衣只因心中有愛

“來自山區(qū)的孩子們都很懂事，學(xué)習(xí)也很刻苦，有時(shí)候真的讓人心疼。”李繼芹說。

固原市位于寧夏回族自治區(qū)南部六盤山區(qū)，進(jìn)入11月，這里最低氣溫下降到零下10℃，已是滴水成冰的季節(jié)。“氣溫低，孩子們難以清洗衣物。8人間的宿舍里，學(xué)生們自己洗的內(nèi)衣褲早已晾滿。”寧夏固原市第四中學(xué)宿舍管理老師葉遇春說。

另外，由于學(xué)校硬件設(shè)施有限，學(xué)生們只能手洗一些較為輕薄的衣物。“冬季校服分為加絨內(nèi)襯和外套，平常用的洗臉盆也只能裝得下一件衣服，學(xué)生手洗實(shí)屬吃力。”李繼芹說，學(xué)校雖允許家長可以送來換洗衣物，但考慮到有些家長還要在家干農(nóng)活，有些家長往返學(xué)校實(shí)屬交通不便，這才動(dòng)了幫助學(xué)生洗校服的念頭。

學(xué)生們的洗漱間。受訪者供圖

“平時(shí)衣服都是我們自己洗，怎么能麻煩老師呢？”事實(shí)上，當(dāng)時(shí)一聽說李老師要幫自己洗校服，同學(xué)們紛紛搖頭拒絕。可是看看自己黑黢黢的校服袖口和李繼芹的一再堅(jiān)持，同學(xué)們這才同意。

“剛開始聽說班主任要幫忙洗衣服，我心里特別好不意思，后來還是李老師堅(jiān)持，大家心里都特別感動(dòng)。”那時(shí)，因?yàn)橐咔榉揽剡B續(xù)四周沒有回家，學(xué)生馬榮的心情一度非常低落，“看到李老師那么辛苦地照顧我們，還從家中帶了很多好吃的，那一刻心中的苦悶都煙消云散了。”

學(xué)生們的宿舍，干凈整潔。受訪者供圖

李繼芹的做法感動(dòng)了學(xué)生，而學(xué)生們的衣服卻讓她忍不住落淚。“拿來衣服，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的校服已經(jīng)有了小破洞，只好拿家里的針線幫他們縫起來。”接受采訪時(shí)，李繼芹在電話那頭有些哽咽，“孩子遠(yuǎn)離父母到異地求學(xué)，我們一定要讓他們感受到家的溫暖。”

用腳步丈量世界勞動(dòng)教育從未缺席

4月2日，固原二中組織師生徒步前往任山河烈士陵園。劉烝攝

盡管面臨著硬件、軟件等諸多方面嚴(yán)重的不足，但是寧夏固原市的教育工作者們卻從未放棄過對學(xué)生在各個(gè)方面的素質(zhì)教育。比如，每年清明節(jié)的凌晨，寧夏固原二中2000余名師生都會(huì)從市區(qū)出發(fā)，冒著雨雪、踏著泥濘的道路，徒步去往固原市彭陽縣古城鎮(zhèn)任山河烈士陵園，為烈士敬獻(xiàn)花圈、擦拭墓碑，緬懷革命先烈。隨后，再徒步回學(xué)校，來回路程共計(jì)54公里。而這一活動(dòng)，已經(jīng)堅(jiān)持了26年。

“班媽”李老師所在的固原市第四中學(xué)也是這樣，該校校長柴繼寬表示，“在勞動(dòng)中抓實(shí)養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升，這一直是學(xué)校的教學(xué)方針。今年2月，學(xué)校還下發(fā)了2021年勞動(dòng)教育工作方案，開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，就是為了讓勞動(dòng)教育扎根在每位同學(xué)和老師心中。”

學(xué)生們正在參加校園勞動(dòng)。受訪者供圖

在采訪中，固原的老師告訴記者，他的很多學(xué)生生活在山區(qū)的農(nóng)村，從小就幫助自己的父母從事各種農(nóng)活，“應(yīng)該說，山區(qū)的孩子從小就在接受著來自父母的勞動(dòng)素質(zhì)教育。”

家住固原市原州區(qū)中河鄉(xiāng)硝口村的馬凱就是李繼芹老師班里的一名學(xué)生，他的父親馬孝福常年在外打工，從小，他就扛起了家庭的重?fù)?dān)。“孩子很孝順，家里喂牛、洗衣以及一些力所能及的農(nóng)活都是他主動(dòng)承擔(dān)，學(xué)習(xí)成績也很好，不用我們操心。”父親馬孝福說。

“這里的孩子也或多或少都會(huì)幫家里干一些農(nóng)活，比一般的孩子懂事都要早一些。”這是采訪中，記者常聽到的一句話。

事實(shí)證明，除了家庭環(huán)境的熏染，寧夏固原市各學(xué)校對學(xué)生的勞動(dòng)教育也沒落下。

基層教師堅(jiān)守山區(qū)教育扶貧成果頻現(xiàn)

西海固，地處寧夏南部山區(qū)，這里交通閉塞，許多人世世代代在大山里生活，一輩子沒出過山坳坳。而知識(shí)改變命運(yùn)，近年來，寧夏教育扶貧的社會(huì)效應(yīng)不斷顯現(xiàn)，不少孩子靠著教育走出大山。這一切的背后，正是李繼芹這樣的基層老師致力于山區(qū)教育事業(yè)，默默付出，點(diǎn)亮了孩子們的希望。

李繼芹老師和畢業(yè)班的學(xué)生在操場合影。受訪者供圖

對于大山里走出去的孩子，李繼芹這樣的老師，正是他們心里“亦師亦母”的存在。

今年26歲的王永利是李繼芹2009屆的一名學(xué)生，現(xiàn)在是一名醫(yī)生。回想學(xué)生時(shí)代，他坦言自己能走出山區(qū)，李繼芹對他影響深遠(yuǎn)。“李老師經(jīng)常拿著一根教鞭，我從未見她打過同學(xué)，唯一一次是因?yàn)橐幻瑢W(xué)將咬了一口的餅子扔進(jìn)了垃圾桶，李繼芹氣不過才在他身上敲了幾下。”王永利說，他記得事后李老師將餅子從垃圾桶里撿起來，自己吃了，“這給我們那一屆同學(xué)很大的教育，后來，大家更注重節(jié)儉，學(xué)習(xí)也更用心了。”

有人說:“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”山里的孩子能吃苦，而給28名學(xué)生洗衣服的李繼芹，則用她的一言一行，教會(huì)了孩子們感知幸福和愛的能力，也改變著他們的命運(yùn)。

去年，一位畢業(yè)多年的學(xué)生給李繼芹送了一面錦旗，上面寫著“一位好老師，勝過萬卷書”。