11月2日中午放學(xué)，記者在彭陽二中校門口看到，學(xué)生每人間隔“一米線”距離，整齊有序地走出校門。彭陽二中因校園管理完善被樹為彭陽縣各中小學(xué)校學(xué)習(xí)的典范，僅“窺一斑”便已了然。

同樣的場景，在彭陽五小校門口也可看到，不用老師賣力指揮，陸續(xù)走出教室的小學(xué)生們，自覺形成每人間隔一米距離的隊列。家長則在遠(yuǎn)離學(xué)校50米外的地方等待，放學(xué)秩序井然。

彭陽縣教育體育局副局長王興旺正在抽檢指導(dǎo)，欣慰地說：“規(guī)矩不是一朝一夕形成的。疫情防控形勢嚴(yán)峻，彭陽各中小學(xué)迅速嚴(yán)陣以待，形成有序管理，得益于日常進(jìn)行的全面素質(zhì)教育。教育不是單純追求學(xué)科成績，而是培養(yǎng)學(xué)生全方位的素質(zhì)和能力。”

彭陽縣教育部門堅持引導(dǎo)各中小學(xué)校樹立科學(xué)、全面的教育觀，教育體育局曾在2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量檢測實施工作中被教育部授予“縣級優(yōu)秀組織單位”。今年，彭陽縣依托自治區(qū)“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動”，把全面素質(zhì)教育提升到教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

享受閱讀時光

進(jìn)入彭陽五小教學(xué)樓看到，各樓層走廊一端，都擺設(shè)有書架，上面陳列著各類圖書供學(xué)生借閱。更有特色的是，學(xué)校實行誰借閱誰登記。六年級一班學(xué)生王悅正在挑選自己喜歡的圖書，選好后，在登記冊上填寫了書籍名稱和借閱時間。“教室走廊的讀書角是我課間最喜歡來的地方，現(xiàn)在養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，如果課間讀不完，就辦理借閱手續(xù)，拿回家繼續(xù)讀，一本書大概兩三天讀完，歸還時再填寫歸還日期。”王悅說。學(xué)校黨支部書記賈勇鋒介紹道：“這些書籍由學(xué)生自己捐贈和學(xué)校補(bǔ)充添置，通過自己履行借閱手續(xù)，培養(yǎng)孩子遵守公共秩序的良好行為，養(yǎng)成良好的品德。”

提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，讓教育“優(yōu)”起來，要讓孩子享受被教育的過程，變被動接受為主動求知。注重美育熏陶，彭陽五小整理教學(xué)資源，設(shè)立了合唱、繪畫、手工制作、足球、少兒編程等24個社團(tuán)，幫助學(xué)生掌握1至2項藝術(shù)技能，全校1751名學(xué)生都有了自己的興趣點，學(xué)生愛上了校園生活，學(xué)習(xí)積極性隨之增長。

在源碼世界里探索

在學(xué)校創(chuàng)客小組教室里，指導(dǎo)老師和學(xué)生一起進(jìn)行編程，模擬車輛在設(shè)置的車道上不時啟動、轉(zhuǎn)彎、停止、再啟動……在今年的全國青少年機(jī)器人（寧夏賽區(qū)）競賽中，指導(dǎo)老師郭偉雄帶領(lǐng)學(xué)生取得了機(jī)器人創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽第二名、機(jī)器人普及賽第三名的好成績。創(chuàng)客小組是近幾年學(xué)校才形成的新課題，郭偉雄原本是一名音樂教師，平日愛好編程，經(jīng)過學(xué)校意向性培養(yǎng)后成為創(chuàng)客小組指導(dǎo)老師。師生共同探索學(xué)習(xí)，比賽取得這樣的成績，少不了平時的努力，更加激勵了他們的創(chuàng)新精神和探索興趣。

互動課堂激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

在彭陽一中校史館，校長李俊峰飽含深情地為參觀者講解彭陽一中的建校歷程。每年新生入學(xué)第一課，便有參觀校史館的傳統(tǒng)。校史館不僅展示了詳細(xì)的建校歷史，黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史在館內(nèi)也詳盡可覽。李俊峰說：“成績固然重要，但培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。學(xué)校遵循博文約禮、弘毅致遠(yuǎn)的校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)史知史，了解美好生活的來之不易，厚植家國情懷，爭做國家棟梁之才。”（固原市新聞傳媒中心記者 張藝菲 封 聰 蔡雪莉 宋 昇 文/圖）